4上学路上（第一、二课时）教案

道德与法治集备教案 周次 第五周 主备人 修订人 主题 上学路上（第一课时） 教学 目标 1.回忆自己上学的方式，明白大家上学的方式不尽相同。 2.初步具备安全意识，能分辨哪些行为是安全的哪些存在安全隐患。 个人 修改 意见 重点 了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 难点 了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。 活 动 过 程 一、谈话导入 同学们，大家都是怎样来学校的呢？我们大部分人可能都是坐校车来的。但是现实生活中还有很多其他上学的方式，我们一起来看看！ 二、上学路上 1.阅读课本绘图，说一说他们是怎么来学校的，在路上会经过什么地方？ 2.画一画自己的上学路（路上的建筑，风景） 3.全班赏析作品 4.写一写（见书本15页留白） 5.读一读，让学生把自己写的读出来 【设计意图】通过看一看，画一画，展示作品等活动，一方面让课程在愉快中进行，另一方面，引导学生回顾自己的上学路，唤起他们回忆，让学生参与课堂。 三、平安进校园 1.说一说你身边发生的安全事故 2.请孩子表演这个事故 3.说说你的看法 4.要平安进校园，我们应该怎么做？ 过马路时…… 坐校车时…… 乘坐自行车时…… …… 【设计意图】通过这些活动让学生明白在上学路上，我们要注意安全，遵守交通规则，平安进校园。 四、课堂总结 同学们，虽然我们上学的方式各种各样，但是，最重要的是我们一定要平平安安的进校园！ 教后反思 道德与法治集备教案 周次 第五周 主备人 修订人 主题 上学路上（第二课时） 活动 目标 1.感受上学路上老师家长的关爱，铭记家人的关心和爱护，学会感恩。 2.上学路上安全乘车，遵守交规，远离危险。 个人 修改 意见 重点 了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 难点 了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。 活 动 过 程 一、谈话导入 同学们，上一节课，我们画了我们的上学路，那么，现在老师想采访大家，在你的上学路上，都有过哪些温暖的时刻。 二、路上的温暖 1.阅读课本绘图 雨天姥姥送孙女上学…… 交警叔叔斑马线前守护孩子们的安全通行…… 爸爸妈妈按时加送孩子放学…… 姐姐带弟弟上学…… 2.说一说 相信同学们看了这几个绘图之后，肯定又想到了自己上学路上一些不曾发现的温暖，现在和你的同桌说一说。 3.演一演 把路上的温暖演绎出来 【设计意图】通过这些活动，一方面调动氛围，让课程在愉快中进行。另一方面，唤醒孩子们已有的生活经验，引导他们表达真实的情感。 三、交通“信号”要知道 1.阅读课本绘图 听到汽车喇叭声要避让车辆；过红绿灯路口要遵守红灯停、绿灯行的规则；过铁道口要听从指挥、耐心等待。 2.结合自己的经历，说一说，还要注意什么 3.认一认“交通标志” 课件展示交通标志的图片，让学生辨认 4. 交通拍手歌 走马路，右边跑，人人都走人行道。 红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前走。 过马路，别乱跑，行人要走斑马道。 车让人，人让车，安全保证最重要。 【设计意图】通过这些活动让学生多认识到交通安全的重要性，自觉遵守交通规则。 五、课堂总结 同学们，在我们身边每天都有很多安全事故，我们要注意安全。 教后反思 ... ...