2020年中考语文二轮专题复习———记叙文阅读 考点透视 根据考纲要求，记叙文阅读部分主要是测试考生对记叙性文章整体或部分的阅读、理解、分析等方面综合运用的能力。具体指：1．能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。2．理清文章段落、层次、结构关系，明确记叙的详略。3．能够抓住文章中心，找出关键性的语句，概括文章的思想内容。4．能够辨析记叙文中多种表达方式，理解其在文中的表达作用。5．能够结合文章的内容、情感、价值观谈看法或提出新的见解、话题，即学会对文章质疑、迁移和鉴赏、创新的能力。 知识讲解 弄清记叙文的六要素 记叙文的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，并把它们交代清楚。但也并不是所有的记叙文都会清楚地交待出六要素，记叙文的重点在于事件的起因、经过和结果，它们是构成记叙文主要内容的主要因素。 理解常见的表达方式 记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情，而叙述和描写是不可缺少的。重点注意： 描写：是对事物、事件和环境所作的描绘与刻画。 1.从对象分：人物描写 景物描写 2.从描写角度（方式）分：正面描写 侧面描写（也叫直接或间接描写） 3.人物描写方法：外貌（肖像、神态、衣着） 心理 语言 动作 4.景物描写分为自然环境描写和社会环境描写。 自然环境描写的作用是为了烘托氛围或是人物的心情；社会环境描写的作用是为了交代当时的时代大背景。 抒情：记叙文中的抒情有直接抒情和间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情；间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物等。 议论：记叙文中的议论往往能使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用。 明确记叙文的顺序 记叙文常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。顺叙过程通常不是平均用笔直接进行记叙，而是有详写，有略写；有正面写，有侧面写；有直接写，有间接写。如何处理素材，安排笔墨，采用不同的写法，要根据表达中心思想的需要和效果来决定。 倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。倒叙方法先把事情的结局说了出来，以便吸引读者急于了解起因和过程，对照就比较显著，给人的印象也较深刻。 插叙，是叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插一段与主要情节相关的内容的叙述方法。 补叙，是指文章有时候根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待的叙述方法。值得注意的是，补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话，插叙则不同。 阅读时，注意倒叙、插叙的起讫点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。 了解记叙的人称 记叙文的人称有三种，以第二人称“你”来写的甚少，但第二人称好像是面对面的对话，较易抒发作者的感情。第一人称“我”较常见，但文学作品中的“我”只能视为人物形象之一或起串联情节的作用，作为线索人物的较多，好处是亲切自然，真实可信。第三人称“他”，好处是不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。 明确记叙的人称，有助于体会作者对所写的人物、事件的态度，进而理解文章的内容和结构。 把握记叙文的线索 找寻记叙文的线索，要注意文章的标题以及文章反复出现的关键词。文章的线索主要有以下几种：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以时间的推移和地点的转换为线索，以作者或文中人物的思想感情为线索。 多数的记叙文只有一条线索，但有一些记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，该文除以作者与藤野先生的交往为叙事线索（ ... ...
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