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课件网) 初一年级 数学 整式的加减法（第二课时） 复习引入 【例】： 【例】： 【例】：计算 【例】：计算 【例】：计算 【例】：计算 【例】：计算 题后反思 整式加减的一般步骤： 1. 有括号先去括号，当括号前有数（包含符号）与多项式相乘时，注意符号处理及别漏乘； 题后反思 整式加减的一般步骤： 1. 有括号先去括号，当括号前有数（包含符号）与多项式相乘时，注意符号处理及别漏乘； 2. 再合并同类项，结果一般按某一字母升降幂排列. 【例】： 【例】： 整式求值，先化简，当未知数可看成整体时，用整体代入简化计算. 反思： 练习巩固 【例】： 【例】： 拓 展 拓 展 拓 展 解法一 解法二 题后反思 依据新定义，将问题转化为整式的加减； 题后反思 依据新定义，将问题转化为整式的加减； 整式求值问题中，当无法求未知数具体值或求解比较繁琐时，可用整体代入； 题后反思 依据新定义，将问题转化为整式的加减； 整式求值问题中，当无法求未知数具体值或求解比较繁琐时，可用整体代入； 整体代入方式可以多样化，根据自己理解选择恰当方式. 本课小结 整式加减 含数字因数去括号 合并同类项 代入求值 整体思维 作 业1 作 业1 作 业2 写个人学习感想：如哪个知识最重要，哪些知识对你最有启发或有疑问，解题时有哪些注意点等. 感谢同学们与我共同学习整式的加减法！
