2-4-2第4课《试种一粒籽》第二课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 内容课题：统编教材《道德与法治》二年级下册第一单元第4课《试种一粒籽》第二课时 教学目标：1.乐于尝试种植，能用观察、比较、实验等方法感受植物成长过程，尊重生命、热爱生命。2.能在成人的帮助下，总结、提升获得的经验和信息，愿意与同伴交流、分享、反思种植的过程或成果。3.初步尝试关注植物生长过程中也关注自我的成长。 教材分析： 《试种一粒籽》是二年级下册第一单元“让我试试看”的第4课。这一课通过学习种植整合整个单元，在做事中学做人。第三板块的话题是“我们的收获”，旨在让学生种植活动后，进行交流、分享和总结，方式可以是自己种植过程的经历和体会。这种体会可以是自己的独特体验，也可以是知识的收获，还可以是某种道理的获得。本课时旨在课前尝试种植植物，用多种方法感受植物生长过程，课堂上总结、交流种植后的收获，学会尊重、热爱生命，并在关注植物生长的同时也关注自身成长，初次尝试人与自然对话带来的整体成长。 学情分析： 二年级的大 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)部分学生，对了解种子，种植植物都很感兴趣。但是，他们很少亲手种植过什么，特别是种植后的护理工作，经常由父母代替。对于种植结果，他们会因为种植成功而欢喜雀跃，也会因为种植的失败而垂头丧气，失去信心。他们在关注所种植物的生长的过程中，很难关注在伴随植物生长过程中的自我的成长，这是一个挑战。 教学重点与难点： 重点：用多种方式感受植物的成长过程，愿意与同伴交流、分享、反思种植的过程或成果。难点：初步尝试关注植物生长过程中也关注自我的成长。 教学准备：教师：对学生种植后的观察记录做好督促和检查，指导方法，了解种植故事，制作课件。学生：种植植物，做好种植记录，带种植的植物或照片。 教学过程 教学内容 设计意图 一、小苗苗 你好呀1.导语：两周前，我们经过种植准备，在班级小苗圃里种下了土豆、番茄、四季豆，你们在家里都种下了什么？ （板贴：4.试种一粒籽）2.两周过去了，种下的种子长得怎么样，我们先去小苗圃里看看吧！ 交流在班级小苗圃里的发现。（发现苗圃里长出了小苗苗、老师同学在精心照顾小苗苗等） 通过回忆各自种下的种 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)子，交流班级小苗圃里种子成长过程中的发现，唤起学生的生活记忆，初步感知小苗苗的成长需要人们精心照顾，感知生命成长的快乐。 二、我的收获交流会1.导语：同学们，你们各自种下的种子长得怎 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)么样了，你们用什么方法观察记录，一定也有很多体会吧！这节课，我们开一个收获交流会！ （板贴：我们的收获）2.收获知识（1）植物生长过程中，同学们有哪些发现呢？先听听小记者的采访，采访内容为书本P16页土豆和花生成长的内容。 （2）交流自己种植过程中发现的植物成长故事。（3）小记者继续采访，采访内容为书本P17页植物成长记录。 （4）交流班级同学不同形式的植物成长记录图，说说记录的方法和好处。 （5）小结：用写一写、画一画、量一量、数一 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)数、拍一拍等方式可以比较科学地记录植物生长过程中的变化，帮助我们发现植物的成长规律。原来，我们在植物生长过程中还能收获这么多知识。（板贴：知识）3.收获心情（1）出示书本P17页我的种植日记，学生聆听。PPT12（2）这是一种焦急，一种期待，是我们种植过程中收获的一种心情。谁也有这样的体会,全班交流。（板贴：心情）（3）除了期待，还有其他心情呢。 (4)你有过和他一样的心情吗？这是一种种植后的喜悦，一种不舍。（5）说说你还有其它体会吗？4.收获方法（1）种植过程中，遇到了困难，碰到了麻烦，怎么办呢？先看看这位同学说的话。(2)交流方法。你在种植过程中，遇到过 ... ...