16 果实和种子 1．果实都有（ ）和（ ）。 2．不同植物的果实虽然有很多不同的地方，但果实里都有种子。 （ ） 3．花生是果实，萝卜也是果实。 （ ） 4．苹果是种子。 （ ） 5．花生是种子。 （ ） 6．果实内部不一定都有种子。 （ ） 7．无籽西瓜内部没有种子，所以它不是果实。 （ ） 8．香蕉内部没有种子，香蕉不是果实。 （ ） 参考答案 1．果皮；种子 2．√ 3．× 4．× 5．× 6．× 7．× 8．× 1 / 216 果实和种子 教学目标 1．了解常见果实的结构，知道果实由果皮和种子两个部分组成。 2．能用不同的方法记录整理信息，陈述证据。 3．能正确地讲述自己的探究过程和结论，愿意分享，乐于倾听。 教学重难点 【教学重点】 了解常见果实的结构，知道果实是由果皮和种子两部分组成的。 【教学难点】 学会横切、纵切的方法，在教师的指导下能利用画图的方法，有序而准确地记录苹果等果实的结构。 教学过程 一、导入新课 【教师】展示情境：在家里的客厅，茶几上摆放着一盘桃子。妍妍和波波坐在沙发上吃桃，波波吃得快，手里只剩下桃核。 【教师】桃核是桃子的种子吗？ 【学生】根据自己的日常经验和已有知识进行交流。 二、讲授新课 （一）解剖桃子 【教师】植物的果实虽然多种多样，但通过解剖可以发现它们在构造上是否具有共同点。如何了解植物果实的构造？ 【学生】汇报小组的讨论结果。 【教师】要求： 先将桃进行横切（把桃横放，从上向下从中部拦腰切开）； 然后再将桃进行纵切（把桃直立放好，沿桃的纵轴从上向下切开）； 观察桃子的组成，并做好记录。 【学生】分小组按要求完成解剖桃子的活动。 【学生】小组分享解剖桃子活动的发现。 【教师】桃子是桃的果实。解剖桃子，观察它由哪些部分组成？桃核是它的种子吗？ 【教师】把桃子的核敲开，你有什么发现？ 【教师】原来桃核上厚厚的硬壳也是果皮，而种子是藏在桃核里面的。 【教师】小结：桃子是由两个部分组成的，分别是种子和果皮。 （二）解剖果实 【教师】植物的果实一般由果皮和种子两部分组成。其他的果实是否具有这两部分结构？如何观察其他植物的果实？ 【学生】交流科学、有序、安全地解剖方法。 【学生】用手把花生和豇豆直接剥开，观察它们是否具有果实的结构。 【学生】分小组解剖更多的植物果实，并进行观察和记录。 【教师】要求：根据学生使用工具的情况，提示学生在剥开果皮时要小心细致，避免破坏种子的完整性。 【学生】各小组分享解剖后的观察记录。 【教师】小结：植物的果实是由两个部分组成的，分别是种子和果皮。 （三）拓展：它们是果实吗？ 【教师】出示马铃薯、萝卜、香蕉、青瓜、甘薯等植物的图片。它们都是植物的果实吗？如何分辨这些植物的果实？ 【学生】把这些植物剖开以后，观察它是否具有果实的两个结构。 【学生】分组观察，并对图片进行分类。 【教师】小结：马铃薯、萝卜、甘薯没有果皮和种子的结构，它们不是植物的果实，香蕉、青瓜具有果皮和种子的结构，它们是植物的果实。 2 / 2(
课件网) 16 果实和种子 第3单元 植物的身体 一、导入新课 桃核是种子吗？ 二、讲授新课 如何了解植物果实的构造？ （一）解剖桃子 二、讲授新课 要求： ①先将桃进行横切 （把桃横放，从上向下从中部拦腰切开） ②然后再将桃进行纵切 （把桃直立放好，沿桃的纵轴从上向下切开） ③观察桃子的组成，并做好记录。 （一）解剖桃子 二、讲授新课 （一）解剖桃子 桃子是由两个部分组成的，分别是种子和果皮。 二、讲授新课 （二）解剖果实 花生 豇豆 二、讲授新课 （二）解剖果实 植物的果实由两个部分组成的，分别是种子和果皮。 二、讲授新课 （三）它们是果实吗？ 马铃薯 萝卜 香蕉 ... ...
