中小学教育资源及组卷应用平台 1 放大镜下的生物 2 科学的观察工具：显微镜 班级： 姓名： 【学习目标】 知道使用放大镜能观察到生物更多的细节，不同放大倍数，观察到的效果不同。 了解显微镜的基本组成，知道如何使用显微镜观察微观生命世界。 【重点难点】 重点：放大镜和显微镜的作用、构造及特点。 难点：显微镜的规范使用。 【课堂流程】 导入（1分钟） 蚂蚁很小，用肉眼观察难以看到细节，用放大镜是不是能看得更清楚？如何放得更大呢？ 自主学习（15分钟） 自学要求：坐姿端正、零说话、零顾盼、零发呆，认真研读课文 自学指导：针对学习目标设计的知识用黑色笔进行勾画，研读概念勾画出关键词语及重点内容，疑问之处用红色标注； 自学内容：认真阅读课本16页至19页，解决以下问题： 放大镜是人们常用的 之一。放大镜能帮助我们看清楚 的物体或物体的 。 思考：两个放大镜叠加是否可以提高放大倍数？是否可以无限放大？ 由于观察工具限制，人类早期研究主要集中在 和 的外部形态和生活习性等方面。直到 年前，科学家才制造出 ，人们通过显微镜逐渐发现了植物、动物等不同生物的内部构造和形态结构，认识了各种各样的 。 找到显微镜相应的结构名称，填写在图中： 阅读显微镜的使用步骤，并完成下列流程图： 疑惑发现：在自主学习过程中你有哪些疑惑？请写下来 合作学习（3分钟）：小组讨论自学成果 展示点评（10分钟）： 随机抽查自学成果，答案正确每组加2分（行政小组） 老师点评补充 总结（10分钟） 达标检测（5分钟） （ ）能把物体的图像放大，帮助我们看清楚微小的物体或物体的细节。 A 放大镜 B 玻璃 C 镜子 将两个放大镜（ ）起来，能提高放大倍数。 A 同时摆放 B 叠加 C 移动 （ ）是人类观察围观生命世界的重要工具。 A 镜子 B 显微镜 C 放大镜 放大镜中心厚度越薄，放大倍数（ ），视野（ ） A 越小 B 一样 C 越大 显微镜主要包括目镜、（ ）、（ ）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台和反光镜等部件。 A 镜片 B 镜筒 C 物镜 （ ）就是保持镜体直立，将其安放在实验桌边缘约10厘米处。 A 安放 B 取镜 C 调整 放置装片的地方，中间有通光孔。这是（ ） A 载物台 B 镜座 C 物镜 （ ）是左眼朝目镜内注视，向后慢慢调节粗准焦螺旋使镜筒上升，直到图像大致清晰；再稍微调整细准焦螺旋，使图像更清晰。 A 安放 B 取镜 C 调整 答案： 1）放大工具、细节 2）动物、植物、400、显微镜、微小生物 3）①目镜 ②粗准焦螺旋 ③细准焦螺旋 ④ 物镜 4）安放、对光、放片、观察 1.A 2.B 3.B 4.CA 5.BC 6.A 7.A 8.C _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_ ... ...
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