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课件网) 干点家务活 一年级 道德与法治 我是丁丁 家务劳动我参与 说一说 同学们，你们也会像我一样干点家 务活吗？你们都干过哪些家务活呢？ 学生调查 你们都干过哪些家务活呢？请你写一写！ 你们都干过哪些家务活呢？请你写一写！ 学生调查 我和家人共欢笑 有一次，我和家人包饺 子，弄得满脸都是面…… 关爱家人担责任 想一想 说一说 同学们，你们做家务时，都有 哪些开心、快乐的事情呢？ 与家人分享劳动成 果，心里美…… 为家人送去健康，感 觉了不起…… 帮奶奶择菜，奶奶夸我孝 顺，我高兴…… 帮妈妈打扫房间， 我开心…… 学生交流 想一想 辩一辩 我不太想做家务，我 觉得太脏了…… 换上方便的 家居服…… 系上小围裙…… 学生交流 想一想 辩一辩 我不愿意干家务活，因 为感觉特别麻烦…… 心疼家人…… 要有耐心…… 学生交流 小妙招 剥 蒜 省时省力又有趣 放入蒜 盖瓶盖 摇一摇 小妙招 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 姥姥 姥爷 我和家人共分担 你家的家务活主要由谁来干？ 爷爷奶奶岁数 大了…… 我觉得自己是个 小男子汉…… 爸爸妈妈很 辛苦…… 学生交流 责 任 学生交流 读一读 《小学生日常行为规范》第二条：尊敬父母，关心父母身体 健康，主动为家庭做力所能及的事。 《中小学生守则》第三条：自己事自己做，主动分担家务。 家人对我们都有哪些担心呢？ 听一听 议—议 家长的担心 安 全 时间安排 家长的担心 没有条理 家长的担心 浪费 家长的担心 我会安排好自己的作息 时间和学习时间…… 您可以在旁边指 导我…… 向家长请教，让自己做 事情更有条理…… 先用盆接水刷，再用 水冲…… 学生交流 劳动习惯我养成 学着做 主动做 …… 年龄还小，长大再干！ 家人疼爱你，我们也 要关爱他们，一起做…… 虽然年龄小，但也 是家里的一份子…… 从小就要学本领，不会 做，学着做…… 学生交流 叠衣服 方法 这时怎么办？ 会做就要主动做…… 要体谅妈妈…… 买醋看似容易，里 面的学问却不少…… 同学的建议 我心情好就多干点，心情不好 就一点都不干！ 学好家务坚持做 学生交流 做家务，可以转移注意力，忘记不开心…… 会做的坚持做，不能“三天 打鱼，两天晒网”…… 干点家务活 家务劳动我参与 关爱家人担责任 劳动习惯我养成《干点家务活》教案 一、教学目标 学着做家务，爱护家庭环境卫生。 用自己做家务的行动表达对家人的爱。二、教学重难点 用自己做家务的行动表达对家人的爱。三、 教学内容 本课内容来自小学道德与法治统编教科书一年级下册第三单元《我爱我家》。四、 教学过程 （一）环节一：家务劳动我参与 谈话导入：同学们好，很高兴和大家一起来学习，我们今天学习的内容是《干点家务活》。老师给你们介绍一位好朋友，他叫丁丁，和你们一样，也是一位一年级的小学生！在家学习生活的这段时间，丁丁可能干啦！擦桌子、扫地、倒垃圾、整理随手放置的物品?? 他都事事做得好，样样做得棒！ 提问：丁丁也想问问大家：“你们也会像我一样干点家务活吗？你们都干过哪些家务活呢？” 学生交流。 小结：同学们，相信你们也会或多或少的干过一些这样力所能及的家务活吧！ （板书：家务劳动我参与） 【设计意图】用丁丁串联本节课，使学生更有亲近感；分享课前调查，激发学生做家务的兴趣。 （二）环节二：关爱家人担责任 我和家人共欢笑 （1）想一想，说一说———做家务快乐多 ①过渡：说到这里，你的脑海中是否已经浮现出自己做家务时的画面呢，画面中的你在做些什么，又有哪些事情给你留下了深刻的印象呢？丁丁想先给大家讲一件他做家务时开心、快乐的事！ ②丁丁的分享。 ③提问：你们做家务时，都发生过哪些开心、快乐的事情呢？ ④学生交流 ⑤小结： ... ...
