5.14 磁铁玩具大比拼（二） 教学设计

14、磁铁玩具大比拼（二）教学设计 1、 教材分析 课标分析：课程标准中对1-2年级学生的要求：在知识点上，知道简单工具的功能和使用方法。在能力要求上，能根据需要选择合适的工具，并进行熟练操作。本节课是二年级科学上册的最后一课，它既是对上节课的延续和拓展，同时，也是对本册数知识和能力的综合考察。本节课教材上呈现了：准备、制作、展示和改进四个环节。1.准备环节，根据方案选择材料和工具对应了课标对学生认识工具，了解其功能的要求；2.制作环节，根据材料和工具进行制作，对应了课标能使用工具对材料进行简单加工的要求；3.展示环节，学生通过认真倾听和客观评价，能够表达自己的想法；4.改进环节,能够对自己和他人的作品提出改进意见。 教材分解： 准备：引导学生根据改进后的方案，选择合适的材料和工具制作磁铁玩具。通过多种材料的呈现、学生的选择，激发学生的创新思维。 制作：教材以制作“磁铁飞机”为例呈现具体的制作步骤，学生们参考以上步骤，根据选择的材料和工具制作玩具，制作过程也是体现同学合作，共同完成任务的过程。同时让学生学以致用了磁铁“同极相斥，异极相吸”的原理。 展示：此环节既是承接了上一制作环节，让学生制作更有标准和目的性，也激发了学生创新的动力。同时，还可以促进学生之间的交流。为下一环节—改进，提供了更多的思路。 改进：此环节促进学生反思自己的作品，通过比较取长补短，提出改进意见，完善磁铁玩具。 2、 学情分析 二年级的学生在知识水平上已经了解了不同形状的磁铁，以及磁铁的相关性质；在技能水平上可以使用剪刀、螺丝刀等工具进行简单的加工；在兴趣点上，学生们喜欢画画，剪纸，捏橡皮泥等手工制作，而且对立体的手工制作更感兴趣；在创作上，二年级学生制作能力相对较弱，所以更倾向于从自己熟悉的领域进行发散，比如画画，剪纸。 三、教学目标： 科学知识目标：能说出制作磁铁玩具的方法。 科学探究目标：1.能根据设计方案选择材料和工具制作磁铁玩具。 2.能对自己和同学的作品做出客观评价。 3.能取长补短改进自己的玩具。 科学态度目标：1.愿意动手制作，对制作磁铁玩具表现出好奇心和兴趣。 2.能在制作过程中，用多种方式积极尝试， 充满兴趣。 科学、技术、社会与环境（STSE）：能体会磁铁玩具给人们带来的乐趣。 四、教学重难点 重点：通过体验一款磁铁玩具的制作过程，让学生掌握一类磁铁玩具的制作方法，培养技术思维； 难点：帮助学生建构一个科学的发散思维的方法，来指导学生对材料进行多角度的加工，进而培养创新思维。 五、教学准备： 准备制作玩具的各种材料和工具。 （剪刀、双面胶、彩笔、木棍、彩纸、风车、跷跷板、磁铁、硬纸板、超轻粘土、小汽车等） 6、 教学过程： 一）、展示方案，明确任务（准备） 展示方案，体现改进 师：上节课各小组讨论的热火朝天，画出了很多设计图，并进行了改进，我们来看一看（实物投影） 展示设计图，对改进后的设计进行简单评价 师：那这节课我们就根据改进后的设计图，把这些磁铁玩具制作出来。 二）、视频指导，学习制作（制作） 1.作品引领，激发兴趣 在开始之前，老师也作了一个磁铁玩具，它的名称是磁铁汽车，它利用了磁铁异极相吸的性质，他可以这样玩...... 2.视频指导，掌握方法 （1）提出问题 下面我们就来看一下它的制作过程，找一找它的制作步骤? （2）观看视频 （3）回忆步骤 师：好，刚才同学们看的都很认真，哪个小组来说一说，（板书，贴设计图） 制作的第一部是什么？ 第一步、做模型（使用画、涂、剪、粘等多种方法制作，也可以使用半成品） （板书）剪，画，涂，粘 第二步、组合（组合粘贴磁铁，注意设计方案中磁铁的位置与磁极） 第三步、试玩（为了达到我们想要的运动效果，可 ... ...