1.2欣赏 花之圆舞曲 玫瑰三愿 教案

花之圆舞曲 教学内容： 芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的选曲《花之圆舞曲》 教材分析： 《花之圆舞曲》选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》第二幕，是舞剧中最著名、流传最广了，的一首乐曲，深受听众喜爱。 1980年12月，柴可夫斯基应圣彼得堡皇家歌剧邀请，为该院根据德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》改变的舞剧《胡桃夹子》创作音乐。舞剧讲述一个名叫克拉拉（又名玛丽）的小姑娘在圣诞节前夕收到许多礼物，其中就有她十分喜欢的胡桃夹子洋娃娃。可是淘气的哥哥和几个男孩抢走并弄坏了胡桃夹子洋娃娃，克拉拉抱着她心爱的洋娃娃伤心地睡着了。她梦见胡桃夹子洋娃娃带领玩具兵与抢夺她糖果的老鼠打仗，眼看胡桃夹子洋娃娃支持不住了，克拉拉扔出一只皮鞋砸死鼠王，老鼠吓的四散逃窜。胡桃夹子洋娃娃变身为一位英俊漂亮的王子，为感谢克拉拉，王子邀请她一起漫游童话王国。百花仙子为欢迎她而跳起了活泼的舞蹈，这就是脍炙人口的《花之圆舞曲》。 乐曲为复三部曲式结构 引子先由四支圆号和木管演奏，素材取自第一部分主题，竖琴在每一句的最后一个音用分解和弦与之呼应，然后木管乐器继续发展，引出竖琴的华彩乐段，仿佛在描绘梦幻中的童话王国，为后面圆舞曲的出现埋下伏笔。 引子结束后，由中提琴演奏四小节，第一主题由圆号吹奏，单簧管与之呼应。 在舞台上，《花之圆舞曲》是在欢迎和歌颂善良勇敢的女孩克拉拉并热烈气氛达到高潮时演奏的。这首圆舞曲不仅是这部舞剧中的重要乐曲，同时也是柴可夫斯基许多圆舞曲当中最突出的一首，更是柴可夫斯基全部作品中的杰作之一。 学情分析： 通过之前对《青少年管弦乐队指南》的学习，九年级学生对管弦乐合奏已经有了一定的了解和认识，因此本节课能够轻松的更加深入的学习管弦乐。 教学目标： 1、情感态度价值观 了解世界音乐文化的多样性，拓宽学生的音乐文化视野。 2、过程与方法 通过分段赏析、分析音乐表现要素、听辨乐器音色、故事讲解等方法，帮助学生感受乐曲形象。 3、知识与技能 （1）认识竖琴并感受引子中竖琴表现的意境。 （2）欣赏乐曲，探究乐曲的旋律、节奏特点，听辨各主题的主奏乐器。 教学重点难点 1、教学重点：欣赏乐曲，探究乐曲的旋律、节奏特点，听辨各主题的主奏乐器，感知圆舞曲的音乐风格， 2、教学难点：总结三部曲式的特点 教学过程： 预习：师：同学们，今天让我们来共同欣赏一首乐曲———《花之圆舞曲》，选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》第二幕，是舞剧中最著名、流传最广的一首乐曲，深受听众喜爱。1890年12月，柴可夫斯基应圣彼得堡皇家歌剧院邀请，为该院根据德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》改编的舞剧《胡桃夹子》创作音乐。舞剧讲述一个名叫克拉拉的小姑娘在圣诞前夕收到许多礼物，其中就有她十分喜欢的胡桃夹子洋娃娃。可是淘气的哥哥和几个孩子抢走并弄坏了胡桃夹子洋娃娃，克拉拉抱着她心爱的洋娃娃伤心地睡着了。她梦见胡桃夹子洋娃娃带领玩具兵与抢夺糖果的老鼠打仗，眼看胡桃夹子支持不住，克拉拉扔出一只皮鞋砸死鼠王，老鼠吓得四散逃窜。胡桃夹子变身为一位英俊漂亮的王子，为感谢克拉拉，王子邀请她一起漫游童话王国。百花仙子们为欢迎克拉拉而跳起了活泼的舞蹈，就是这首脍炙人口的《花之圆舞曲》。《花之圆舞曲》是在欢迎和歌颂善良勇敢的女孩克拉拉并热烈气氛达到高潮时演奏的。这首圆舞曲不仅是这部舞剧中的重要乐曲，同时也是柴可夫斯基许多圆舞曲当中最突出的一首，更是柴可夫斯基全部作品中的杰作之一。 一、导入：课件《花之圆舞曲》，选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》 师：同学们今天我们欣赏管弦乐合奏《花之圆舞曲》在课下同学们对这首乐曲进行了预习，下面我们请一位同学来介绍一下这首乐曲的创作背景和所描述 ... ...