第1课时 实 数 【学习目标】 了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根； 2、了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根； 3、体会一个数的立方根的惟一性， 分清一个数的立方根与平方根的区别。 【学习重点和难点】 1.学习重点：立方根的概念和求法。 2.学习难点：立方根与平方根的区别。 【学习过程】 一、自主探究 1、填空：（有理数的两种分类） 有理数 有理数 使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 3 ， ， ， ， ， 二、探究新知 1、归纳： 任何一个有理数都可以写成_____小数或_____小数的形式。反过来，任何_____小数或_____小数也都是有理数 观察 通过前面的探讨和学习，我们知道，很多数的_____根和_____根都是_____小数， _____小数又叫无理数，也是无理数 结论： _____和_____统称为实数 你能举出一些无理数吗？ 2、试一试 把实数分类 像有理数一样，无理数也有正负之分。例如，，是____无理数，，，是____无理数。由于非0有理数和无理数都有正负之分，所以实数也可以这样分类： 实数 3、我们知道，每个有理数都可以用数轴上的点来表示。无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢？ （1）如图所示，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点O′，点O′的坐标是多少？ 从图中可以看出OO′的长时这个圆的周长_____，点O′的坐标是_____ 这样，无理数可以用数轴上的点表示出来 （2） 总结:①事实上，每一个无理数都可以用数轴上的_____表示出来，这就是说，数轴上的点有些表示_____，有些表示_____ 当从有理数扩充到实数以后，实数与数轴上的点就是_____的，即每一个实数都可以用数轴上的_____来表示；反过来，数轴上的_____都是表示一个实数 与有理数一样，对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数_____ 当数从有理数扩充到实数以后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数吗？ 总结 数的相反数是_____，这里表示任意_____。一个正实数的绝对值是_____；一个负实数的绝对值是它的_____；0的绝对值是_____ 三、边讲边练 例1、把下列各数分别填入相应的集合里： 正有理数{ } 负有理数{ } 正无理数{ } 负无理数{ } 2、下列实数中是无理数的为（ ）A. 0 B. C. D. 3、的相反数是 ，绝对值 4、绝对值等于的数是 ， 的平方是 5、 6、求绝对值 练习 (一)、判断下列说法是否正确： 1.实数不是有理数就是无理数。 （ ） 2.无限小数都是无理数。 （ ） 3.无理数都是无限小数。 （ ） 4.带根号的数都是无理数。 （ ） 5.两个无理数之和一定是无理数。 （ ） 6.所有的有理数都可以在数轴上表示，反过来，数轴上所有的点都表示有理数。（ ） (二)、填空1、 2、 3、比较大小 4、_____ 三、我的感悟 这节课我的最大收获是： 我不能解决的问题是： 四、课后反思 ... ...
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