芽的发育 【教学目标】 知识目标： 1．描述芽的类型和叶芽的结构。 2．识别常见植物的叶芽、花芽和混合芽。 3．阐明芽和枝条之间的发育关系。 4．举例说明植物的顶端优势及其在农业生产中的实际应用。 能力目标： 1．尝试整枝打杈的一般方法。 2．运用顶端优势原理解决生产生活中常见的整枝、打杈等问题。 情感目标： 参加农业生产中的摘心、除芽练习，养成热爱劳动的良好习惯。 【教学重难点】 运用顶端优势原理解决生产生活中常见的整枝、打杈等问题。 【教学过程】 导入：教师可以通过常见枝条上的芽开始引入新课，枝条在一般情况下都可以采到，因此，也可以用几个有代表性的枝条，用边让学生观察边提问的方法引入。 一、芽的类型 1．观察：不同植物的芽，同一植物不同的芽 2．芽的类型按照芽的着生部位不同分为_____和_____两种；按照将来发育情况不同分为_____、_____、和_____三种。 3．讨论： （1）叶芽将来发育成_____形状_____。 （2）花芽将来发育成 形状 _ 。 （3）叶芽的结构 二、探究竟 1．探究大叶黄杨叶芽的纵切和观察 通过做大叶黄杨叶芽的纵切和观察，并对照叶芽结构的模拟图，识别叶芽各部分结构的名称，在通过叶芽和枝条的比较，分析得出叶芽和枝条之间的生长发育关系。 2．探究：顶芽与侧芽生长关系如何？ 结论：侧芽与侧芽生长相互影响不大，但顶芽旺盛生长会抑制_____生长。反之：顶芽停止生长，侧芽_____。 三、顶端优势 1．顶端优势的利用： （1）农业上：整枝、打杈，如苹果树剪枝、棉花摘心、果树除芽。 （2）林业上：行道树去顶芽或主茎，建材林木去侧芽。 四、当堂练 1．既能发育成枝条，又能发育成花的芽叫做（ ）。 A．顶芽 B．花芽 C．侧芽 D．混合芽 2．芽中将来发育成茎的部位是（ ）。 A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基 3．种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，原因是（ ）。 A．防止生长过快 B．促进枝条分枝生长 C．防止棉花长得过高 D．促进叶的生长 4．顶芽生长与侧芽生长的关系是（ ）。 A．侧芽根顶芽一样，生长都很快 B．顶芽和侧芽生长速度一样 C．生长旺盛的顶芽会抑制侧芽的生长 D．两者没有什么关系 PAGE / NUMPAGES
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