水蒸气凝结 【学习目标】 科学概念目标： 1．认识凝结，知道水蒸气遇冷会凝结成水。 科学探究目标： 1．能通过对周围自然现象的观察，提出感兴趣的问题。 2．能设计对比实验探究小水珠的成因。 情感态度价值观： 1．主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标 2．体会到生活中科学技术的进步，给人们生活、学习带来的方便。 【学习重难点】 通过对比实验，探究小水珠形成的原因。 【学习过程】 一、实验导入，引出课题 （一）观察小水珠的形成。 1．桌上有一杯热水，请你注意观察，这杯热水正在发生什么现象呢？ 2．什么是水蒸气？ 3．大家有什么办法捉住这些水蒸气吗？ （二）猜测小水珠形成的原因。 1．调皮的水蒸气被我们捉住了，玻璃片表面出现了许多小水珠，生活中你还见过这样的现象吗？ 2．请大家联系自己前面学过的知识和自己的生活经验，大胆猜测：物体表面的小水珠的确是由空气中的水蒸气形成的。那水蒸气在什么情况下能形成小水珠？根据是什么？ 二、探索活动 1．实验中的相同条件和不同条件分别是什么？ 2．冷玻璃片和热玻璃片上产生的现象有什么不同？ 3．小水珠形成的原因是什么？ 三、拓展活动 1．今天我们学习了水蒸气的凝结，说一说你收获了什么？ 2．冬天时，汽车车窗内常会出现一层白雾，影响司机叔叔的视线。你能用本节课的知识帮到他们，让这些白雾不出现吗？ 3．这节课我们通过猜想、实验、验证，发现了小水珠形成的秘密。那么，水蒸气不管在多冷的环境中都会变成小水珠吗？
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