感觉 学习目标 一、过程与方法 1．能够通过阅读有关资料和小实验了解感觉的形成原理。 2．学会探究视觉、听觉、味觉和嗅觉等的形成过程。 二、科学知识 1．了解各种感官的作用。 2．知道人体的各种感觉是对外界的反应。 三、情感态度与价值观 1．愿意合作和交流。 2．能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 3．了解科学探究的结果是可以重复验证的。 学习重难点 1．了解各种感官的作用。 2．知道人体的各种感觉是对外界的反应。 学习准备 不透明的杯子、相关书籍、模型、视频资料、醋、盐水、糖水、苦丁茶、吸管。 学习过程 一、集中话题 1．游戏：出示不透明杯子，判断内部的物体。 提问：刚才的游戏里，你身体的哪些器官起到了作用？起到了什么作用呢？ 2．提问：我们为什么可以看见物体、听见声音、感觉到冷热、闻到气味、尝到味道呢？ 二、探索和调查 1．我们的感觉可以完全相信吗？ 2．观察书上的图画，进行目测判断。 遮住眼睛、捏住鼻子对一组液体进行判断。 从刚才的活动，你有什么想法？如何才能准确进行判断呢？ 3．视觉怎样产生的？ 4．听觉怎样产生的？ 5．触觉怎样产生的？ 6．嗅觉怎样产生的？ 7．味觉怎样产生的？ 三、回顾和解释 1．通过今天的学习，你有什么收获？ 2．有没有产生什么新问题呢？可以通过查阅书籍、上网等方式继续研究，将结果与你的同学交流。 总结本课的所学。 达标检测 一、填空题 1．人体内的感觉器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 2．耳朵是（ ）的感觉器官，（ ）将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生了（ ）。 二、判断题 1．视觉是眼和大脑等共同作用产生的。（ ） 2．嗅觉和味觉是密切相关的。（ ）
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
