《我们走进十月的阳光》教学设计 教学目标： 1、通过聆听，教育学生热爱我们伟大的祖国。 2、在律动中感受音乐的特点，体会歌曲所表达的思想感情。 教学重点： 能随着歌曲律动，唱一唱，了解每段所表达的思想感情。 教学难点： 带着每一段不同的思想感情轻声哼唱歌曲。 教学学时：1课时 教学用具： 多媒体教学课件、视频、教学卡片 教学设计： 教学阶段 教学过程 设计意图 一、导入 一、导入 1.师生问好。 2.复习歌曲《祖国祖国我们爱你》。 3.导语：同学们，十月正是金秋收获的季节，十月的阳光也格外的美丽，今天就让我们一起欣赏一首歌曲《我们走进十月的阳光》（齐读课题）。 4.我们的祖国幅员辽阔，地大物博，我们共同来欣赏我们伟大的祖国。（出示图片和视频） 设问：我们的祖国美吗？（生） 歌曲复习，引出本课主题———祖国 充分渗透主题 导语激趣 二、教学过程 二、教学过程 1.初听歌曲，教师深入学生中央一起感受歌曲。 2.设问：歌曲中都唱了些什么，这首歌曲的演唱形式是什么？ 3.再听歌曲，设问：你认为这首歌曲应该分成几段，如何来分？ 4.聆听歌曲的第一部分，小声哼唱，设问：这段的节奏怎样，这段表现了少年儿童什么样的思想感情？ 5.聆听歌曲的第二部分，小声哼唱，设问：这一段表现了少年儿童什么样的情感，节奏如何，与第一段相比有什么变化？ 6.聆听歌曲的第三部分，哼唱歌曲，设问：这段的节奏如何， 它又表现了少年儿童怎样的思想感情呢？ 7.完整地、轻声模唱歌曲并加入律动，体会少年儿童三次不同的情感变化。演唱过后设问：刚才咱们一起演绎歌曲时，我加入了什么？（生） 8.观看视频《我们走进十月的阳光》聆听合唱部分。 9.课堂拓展： 按歌曲的合唱形式完整演绎整首歌曲： 轻声合作二声部； ②完整跟音乐演唱歌曲。 学生初听，感受歌曲 通过主题思考、回答 分段聆听，进一步感受歌曲的特点，并通过本课主题讨论问题 分段聆听，进一步感受歌曲的特点，并通过本课主题讨论问题 带着动作轻声模唱歌曲 为创设歌曲合唱做准备 随音乐演绎合唱歌曲，并做歌曲处理，再次紧扣主题，升华本课 三、小结 结束语：同学们，我们每天沐浴在祖国的阳光下健康成长，就像歌词中唱到的那样，我们手拉手，共创明天的洪流，也祝福我们的祖国繁荣富强！ 宣布下课。 紧扣主题，教育学生
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
