高中数学（人教A版）必修4配套课件：第二章 平面向量（打包上传共10套）

(课件网) 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课前自主预习 课堂典例讲练 思路方法技巧 建模应用引路 名师辨误作答 作业 (1 2 3(课件网) 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课前自主预习 课堂典例讲练 思路方法技巧 探索延拓创新 建模应用引路 名师辨误作答 作业 (1 2 3(课件网) 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课前自主预习 课堂典例讲练 思路方法技巧 探索延拓创新 名师辨误作答 作业 (1 2 3(课件网) 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课前自主预习 课堂典例讲练 思路方法技巧 探索延拓创新 建模应用引路 名师辨误作答 作业 (1 2 3(课件网) 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课前自主预习 课堂典例讲练 思路方法技巧 建模应用引路 名师辨误作答 作业 (1 2 3(课件网) 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课前自主预习 课堂典例讲练 思路方法技巧 建模应用引路 探索延拓创新 作业 (1 2 3(课件网) 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课前自主预习 课堂典例讲练 思路方法技巧 探索延拓创新 建模应用引路 名师辨误作答 作业 (1 2 3(课件网) 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课前自主预习 课堂典例讲练 思路方法技巧 名师辨误作答 作业 (1 2 3 长度相等且方向相同的向量叫做 a=b 相等向 说明,任意两个相等的非零向量, 相等 都可用同一条有向线段来表示,并 向量 且与有向线段的起点无关在平面 上,两个长度相等且方向一致的有 向线段表示同一个向量 方向相同或相反的非零向量叫做 a∥b 平行向量 平行规定零向量与任何向量都平行0/a 向量 说明:任一组平行向量都可以平移 到同一直线上,因此,平行向量也 叫有线向量(课件网) 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课前自主预习 [答案]　D [答案]　C 课堂典例讲练 思路方法技巧 探索延拓创新 建模应用引路 名师辨误作答 作业 (1 2 3(课件网) 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 课前自主预习 课堂典例讲练 课后强化作业 课前自主预习 [答案]　C [答案]　B 课堂典例讲练 思路方法技巧 建模应用引路 探索延拓创新 名师辨误作答 作业 (1 2 3 ... ...