第二章 整式的加减（命题双向细目表）素材

初中数学人教版 七年级 上册 第二章《整式的加减》测试 双向细目表 题 号 题 型 考点内容 分值 知识、能力 目 标 层 次 难度 试题材料出处 备注 教材内 教材外 识记A 理解B 应用C 综合D 成题 改编题 自编题 成题 改编题 自编题 1 选择题 单项式系数的概念 3 √ A1 √ 台州市2019年中考考卷第一题 2 单项式次数概念 3 √ A1 √ 浦东新区2019年秋校级月考 3 合并同类项 3 √ A1 √ 教材P64例1（3） 4 代数式运算去括号法则 3 √ A1 √ 12999网2017年秋七年级上《第二章整式的加减》单元测试 5 代数式运算去括号法则;合并同类项 3 √ A1 √ 教材P66例4（2） 6 多项式概念 3 √ A2 √ 揭阳2019年秋期中 7 单项式系数次数概念；多项式次数的概念 3 √ A3 √ 方城县2018年秋期末考卷 8 字母表示简单的数量关系和规律；整式加减运算法则 3 √ B2 √ 金山区2019年秋校级月考 9 代数式运算去括号法则 3 √ A2 √ 培城区2017年秋校级期末考卷 10 整式加减运算法则 3 √ B2 √ 南岸区2019年秋期中考卷 11 填空题 单项式次数概念 4 √ A1 √ 金山区2019年秋校级月考 12 整式加减运算法则 4 √ A2 √ 旌阳区2019年秋校级月考 13 多项式次数的概念；认识同类项 4 √ A2 √ 普陀区2019年秋校级月考 14 字母表示简单的数量关系和规律；整式加减运算法则 4 √ B2 √ 岳麓区2019年秋校级期中考卷 15 字母表示简单的数量关系和规律 4 √ B2 √ 沙坪坝区2019年秋校级月考 16 整式加减运算法则 4 √ B2 √ 简阳市2017年秋期末考卷 17 解答题 合并同类项 6 √ A1 √ 教材P64例1（2） 18 代数式运算去括号法则；整式加减运算法则 8 √ A2 √ 教材P69练习第3题 19 合并同类项；代数式运算去括号法则 8 √ B2 √ 教材P67例5 20 字母表示简单的数量关系和规律 10 √ B1 √ 太原2019秋期中考卷 21 整式加减运算法则 10 √ A2 √ 旌阳区2019年秋校级月考 22 字母表示简单的数量关系和规律；整式加减运算法则 12 √ B2 √ 闵行区2019年秋校级月考 23 字母表示数量关系和规律 12 √ C √ 太原2019秋期中考卷 命题人 审核人 总分 120 全卷难度 0.800000610352 知识层次 （1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，能记住和识别数学符号、图形、定义、定理、公式、法则等有关内容，并能按照一定的程序和步骤模仿，进行直接应用。 难度： A容易 A1 单知识点直接呈现 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等。 A2 单知识点变式呈现 （2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明，用数学语言表达，利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，有利用所学知识解决简单问题的能力。 A3 同单元2个以上知识点组合呈现 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步应用等。 B中等 B1 2个以上同领域知识点组合呈现 （3）掌握：在对知识理解的基础上，通过练习形成技能，在新的问题情境中，能运用所学知识按基本的模式与常规的方法解决问题。 B2 单知识点与实际情景的结合 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析，推导、证明、研究、讨论、运用、解决问题等。 C难 C 跨领域知识点组合或实际情景解析或思想方法的运用 （4）综合运用：掌握知识的内在联系与基本属性，能熟练运用有关知识和基本数学思想方法，综合解决较复杂的数学问题和实际问题。 这一层次所涉及的主要行为动词有：熟练掌握、综合解决问题。 ... ...