写作 表达要得体 【文题链接】 在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念，请以班级的名义写一份倡议书。不少于600字。 【写作指拨】 作文中的表达得体，就是得当、恰当。得体的要求是多方面的。通常情况下，要做到应用文语言得体，需注意以下几点。 一、要符合作者在社会关系中的地位。 即叙事论理、遣词造句时要注意一定的身份，《文心雕龙》所谓“若夫尊长差序，则肃以节文”，不能仅仅视为维护封建等级的观念，从处理事务求得实效而言，这还是有必要的。 二、要注意特定的场合与氛围，做到和谐协调。 如贺喜时不说丧气话，严肃的场合不说俏皮话等。又如写请柬，用于商店开张、会议开幕的可以写“敬请光临指导”，而用于结婚宴请的则不宜用“指导”之类的字眼。 三、要注意让对方乐于接受，易于接受。 要区分对象，采用对方乐于接受、易于接受的言语。为了使对方乐于接受，有必要了解对方的个性、习惯、情绪、忌讳等。如对比较幽默风趣的人说点俏皮话还可以，对一贯严肃、不苟言笑的人就不要耍噱头。有的人很讲究，如与这种人说话就应特别注意言语得当。同一个意思往往可以有不同的说法，其中有的说法人家乐于接受，有的说法则令人感到不堪入耳。这就要求我们在遣词造句以表情达意时十分慎重，要尽量做到让对方乐于接受。此外，还要注意适合对方的文化程度、专业水平等，使对方易于理解。 四、语言色彩要符合特定的行文目的及内容性质的要求。 如通报批评的要说理严正、义正词严；申请要求的要平和委婉；报喜祝捷的要热烈欢快；等等。 五、要符合应用文体的语体要求，体现所用语体的个性。 应用文主要使用事务语体，平实，是对应用文语言的总的要求。在这个总的要求下，不同的应用文体对语言的运用还有其具体的要求。如公文，其语言除了平实这一点以外，还要求简明、庄重。因此在写作应用文时，语言的运用要注意符合不同文体的要求，也就是要体现出所用语体的个性。 总之，写作应用文，说什么，不说什么，怎样说，何时说等，都要认真考虑。语言得体将有利于处理事务、沟通关系，达到预期的效果。 【佳作借鉴】 倡议书 尊敬的老师，亲爱的同学： 你们好！ 全球气候变暖、生存环境日益恶化，严重威胁着人类的健康与生存。世界哥本哈根会议“低碳生活”的呼吁和上海世博会“绿色低碳”的倡导，无不证明遏制气候变暖，发展低碳经济，是全人类共同的使命。为了你，为了我，为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更为了明天的美好生活，我班向全校师生发出“倡导低碳生活、共建绿色校园”的倡议，号召全校师生从现在做起、从身边做起。 1．树立低碳意识。低碳经济与校园息息相关，打造低碳校园生活，我们责无旁贷。我们要不断增强节能低碳的紧迫感和使命感，牢固树立低碳理念，人人争做低碳标兵，处处体现低碳文化，时时参与低碳行动。 2．养成低碳习惯。低碳并不遥远，就在我们身边！低碳既是一种美德，也是一种生活方式，举手投足皆可低碳。节约用电，节约用水，节约用纸，节约粮食是低碳；爱护树木、不践踏草坪，讲究卫生、不乱丢杂物，健康出行，少乘机动车，也是低碳；不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳。 3．开展“校园低碳生活日”活动。与其坐而论道，不如起而行之。为了以实际行动参与低碳绿色校园建设，我班决定将12月21日定为“校园低碳生活日”。低碳日当天，要求全体师生做到以下几点。 (1)节能减排。全体师生步行、骑自行车或者乘坐公交车来学校，不开车、不骑摩托车，以减少二氧化碳排放量。 (2)节约用电。随手关灯，做到人走灯灭；不使用电器时，关闭电源，不使用待机状态。 (3)节约用水。及时关闭水龙头，不浪费一滴水。 (4)节省资源 ... ...
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