《认识打击乐器—双响筒》教案 一、教学内容： 一年级下册第二课《放牧》知识点 二、教材分析： 每个孩子都喜欢敲敲打打，这是与生俱来的本能。高兴时敲一敲，听到声音就有成就感和满足，通过打击乐器—双响筒的认识，教师充分利用它的观赏性、玩具化特色，使敲敲打打具有意义、秩序。通过用打击乐器为歌曲伴奏等实践活动，培养他们的节奏感，使孩子们从中体会到音乐的快乐。 三、教学目标: 1.通过观看教学视频直观地认识双响筒，以及掌握双响筒的演奏姿势，并自己组织语言描述出双响筒的声音特点。 2.完成《微课学习任务单》规定的任务，小实验、小练习、歌曲伴奏、听赏等丰富的体验活动，逐步验证双响筒的特点。 3.通过实验，深入理解双响筒的声音特点，并尝试运用双响筒进行歌曲伴奏。 四、教学重点： 掌握双响筒的正确演奏姿势, 运用双响筒表现高低变化. 五、教学难点： 通过眼、耳、手、脑综合应用,尝试运用双响筒进行歌曲伴奏。 六、教具准备： 双响筒、卡纸、多媒体课件 七、教学过程： １、谈话导入： 同学们，你们上次观看的微课大家还有印象吗？在里面我们认识了一个新朋友，它是谁？ 那么今天我们一起来与它来次亲密接触吧！ ２、回顾反馈： (１)、同学们还记得他的音色吗？他的声音有什么特点？ 师指明上台敲击，大家仔细听并回答问题。 (２)、大家还记得双响筒正确的演奏姿势吗？ 指名答并尝试，师进行动作纠正。 (３)、设问：为什么双响筒两边的声音不一样？ 深的一边声音高还是浅的一边声音高呢？ (４)、分组讨论实验，寻找答案。 (５)、揭晓答案，动手操作。 ３、实践练习： (１)、观看大屏幕练习一，尝试用双响筒表现高低的变化。 (２)、出示练习二，分组继续尝试用双响筒表现高低的变化。 (３)、尝试根据要求用双响筒为歌曲《两只小象》伴奏。 (４)、师给予指导，及时评价。 ４、拓展练习： (１)、播放乐曲片段《赛马》 设问：里面的马蹄声是由什么来演奏的呢？ (２)、如何用双响筒来模仿马蹄声？ (３)、分组尝试，师给予正确指导。 (４)、合作实践： 跟随音乐，一组用双响筒来表现马蹄声，另一组表演骑马动作。 ５、小结： 通过今天的学习，大家对双响筒有了更深的理解，它不仅能模仿各种不同的声音，还能为歌曲进行伴奏，以后大家可要多多用它哦！
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