2 我们的班规我们订 课件（27张PPT)（2课时）

2020年秋人教部编版道德与法治精品课件 四年级上册 2我们的班规我们订 第一课时 故事导入,感知班规的意义 诸葛亮挥泪斩马谡 你从故事中懂得了什么? 国有国法 校有校纪 班有班规 搜集发现,明白班规的作用 整齐的队伍 安静的课堂 干净的教室 松散的队形 吵闹的课堂 杂乱的图书角 在这些现象背后,是否有规则存在? 你知道哪些班规?说说它的用处。 体验探究,制订我们的班规 我们先来看看我们班的图书角吧! 你发现图书角里有什么问题存在吗?你们想怎么解决呢? 为了方便借书,我们一起来制订图书管理规则。 图书管理规则 通过制订图书管理规则,你知道规则一般该如何制订吗? 老师制订 全班商量制订 照抄其他班级的班规 除了图书规则外,你觉得我们班还有哪些地方要订规则呢? 请你们当一回“小医生”为我们班诊断一下。 你从下面的照片中发现了什么问题? 小组讨论，制订班规 1.班级中存在哪些问题。 2.针对这些问题拟定可行的班规。 2我们的班规我们订 第二课时 情境导入 班规要发生效力,最重要的是什么? 执行和遵守 规则重执行 图上的这些同学在干什么? 他们这样做对吗? 为什么? 这些不遵守班规的行为会带来怎样的后果? 班规如果没有执行,没有人遵守,那就是一纸空文。针对这种情况,我们该怎么办呢? “金点子” 榜样的作用 遵守班规之星 适当的处罚 为了更好地执行班规，四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。 一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。 我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。这样，我们的班集体才会更加和谐、积极向上。大家在这样的班集体中才能够更加健康快乐地学习和成长。 班规可改进 在一年级制订的班规,到我们四年级还能适用吗? 班规→升级新版本→长久保鲜 你认为班规中哪些内容还不够合理,应该修订?以小组为单位写下修订建议。 修订班规的建议 在班规修订之前,即使班规中有不合理的内容也需要遵守,你认为这种说法对吗?说说你的理由。 课堂总结 班规大家订 班规重执行 班规可改进 我们的班规我们订 人人平等 自觉遵守 谢 谢 观 看 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...