光与影教学设计 一、设计理念： 1、通过有趣的练习或活动，让学生在愉快的体验中，感受光与影作为绘画的一种手段的意义和价值。 2、采用各种科学的方法及借助现代化的教学媒体辅助，努力创设优美的审美情景，营造民主和谐的教学氛围，让学生在交流、探索中感受体会光与影在社会生活中的应用。 3、重视学生在美术活动过程中的评价，采用自主评、互评等形式评析作业，让学生充分体验多样创作给予的快乐，促进学生个性的形成和全面发展。 二、教材分析： 光与影一课是冀教版教材七年级下册的第8课，本课属于造型?表现的学习领域，内容和形式贴近学生生活，符合学生心理。 光与影是绘画表现物象的重要元素。而光与色是视觉艺术不可缺少的内容，没有光的世界便不会有色彩，绚丽多彩的世界正是通过光的照射，才能呈现在我们面前。绘画的基本特征是借助各种可能的手段，在平面上塑造出具有立体感，空间感，质量感，色彩感的形象，使之具有强烈的逼真效果和艺术感染力。而光与影是表现物象立体感的一种重要手段。色彩斑斓的世界需要光才能看到，而且不同的光还会引起人的不同情感反应。 光与影除了用于摄影、舞台艺术、美术领域外，还可用于交通、医疗、航空、航天等领域，随着社会的进步，光与影的用途将会越加广泛。教学中，让学生在欣赏、交流、探索中感受光与影在社会生活中的应用，在了解光与影的有关知识后，激发他们进行丰富的想像，通过艺术创造来表达他们的想像与情操。 三、学情分析： 光与影现象在学生眼里是那么得神秘和不可思议，生活中光影现象会让他们产生无穷的遐想，学生通过生活中光与影现象的赏析，感受光与影的情趣美，增进了学生对光与影的理解，学生根据白布上的影子，猜一猜是什么物体，活跃了思维，通过剪影的方式赛一赛，为学生提供了均等的表现机会和学习机会，同时，加强了眼、脑、手的协调能力。用多样画种画一画，丰富了学生的个性，激发了学生对生活的热爱和对社会的关注。 四、教学目标： 1、情意目标：感受光与影的情趣美，培养学生对生活的热爱。 2、认知领域：在欣赏、交流、探索中感受和体会光与影在社会生活中的应用，从而了解光与影的相关知识。 3、操作领域：发挥想像力，尝试用剪影和不同画种表现生活中的光与影。 五、教学重点： 从光影运用的两个角度塑造形体和营造气氛引导学生分析欣赏美术作品。在欣赏、交流、探索中感受和体会光与影在社会生活中应用，激发和培养学生对生活的热爱。 六、教学难点： 选择合适的工具材料和创作方法表现自己对光与影的感受，色彩生动，画面美观。 七、课前准备： 1、教师准备：台灯和白布（作投影用）、多媒体课件、玩具、范作、数码相机。 2、学生准备：彩色铅笔、彩色卡纸、白纸、剪刀、双面胶、各种画材（油画棒、水彩笔等）。 八、教学设计： 1、猜谜导入→激发兴趣 我走它也走，我停他也停，想去抓住它，抓也抓不到。 【设计意图：学生通过猜谜，带着新、奇、趣很快进入了学习者的角色。】 2、欣赏交流→引发思维 下面请你们跟着老师一起走进光与影的世界去看一看 出示课件：一组光与影的摄影作品A、秋景 B、影子 C、捕鱼 （让学生观赏，并说说表现的是什么？） 出示课件：人的影子有时长，有时短，你能解释这一现象吗？ （ 学生在讨论中得出：一般而言，人的影子时长时短是由于光从不同角度照射而引起的。） 【设计意图：通过真实的图片，引导学生细致观察倒影及不同时间日光下的影子，从而，让学生感受到了光与影的情趣美，通过讨论影子的时长时短现象，活跃了学生的思维，强烈的求知欲望被调动起来了。】 3、渲染气氛→开阔视野 出示课件： ①袋鼠沐浴在美丽的晨光下，在沙滩上快乐地跳跃（请学生说说光影效果） ②一轮明月倒挂在 ... ...
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