课件编号7861820

苏科版八年级上册生物 18.3生态系统的自我调节 课件(23张PPT)

日期:2024-05-03 科目:生物 类型:初中课件 查看:51次 大小:10448384Byte 来源:二一课件通
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第三节 生态系统的自我调节 学习目标: 描述生态系统的相对稳定。 理解生态系统具有一定的自我调节能力,并且调节能力是有限的。 尝试用坐标、曲线图来表示并分析一个生态系统中几种生态因素之间的关系。 关注与生物学有关的社会问题,提高社会责任感 一、生态系统具有自我调节功能 分析草原生态系统的自我调节能力 1.影响草原生态系统结构稳定的生物因素有哪些? 2.它们之间有着怎样的关系呢? 3.找出几条食物链,并在组内进行交流纠错。 4.草原生态系统中,如果草减少,其他哪些种类生 物数量会发生变化? 自学指导 (利用5分钟自学课本84页分析草原生态系统具有自我调节能力) 草原生态系统中的部分食物链和食物网: 鼠数量增加 鼠数量减少 植物减少 植物增多 鼠吃植物量增加 鼠吃植物量减少 鼠食物增加 鼠因饥饿死亡 草原生态系统中草、鼠之间的关系: 分析:草原生态系统中草、鼠和鹰间的关系 (阅读课本第85页讨论2,尝试作图) 生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力. 上面的事例说明什么呢? 生态系统自我调节能力的大小与什么有关呢? 生物种类和数量 生态系统的相对稳定:指的是系统中生物的_ 和__的相对稳定。 生态系统的稳定与什么有关? 生物种类越多,结构越复杂, __ 和__ _的途径越多,其调节能力或者抵抗外力影响的能力越__ 。 物种 数量 强 能量流动 物质循环 鼠 鹰 植物 食物链 青蛙 植物 鼠 鹰 蚯蚓 鸟 昆虫 蛇 食物网 观察下面食物关系,如果鼠减少或灭绝,哪个更稳定? ↖ 更稳定 森林系统 海洋系统 湿地系统 农田系统 草原系统 下列生态系统调节能力最强的是? √ 如果草原上的主要植物草被破坏,其他生物还能生存吗? 二、生态系统的调节能力是有限度的 不能 生态系统的调节能力是有限度的 *对生态系统造成严重破坏的因素 有哪些? *你还知道哪些破坏生态平衡的事件?说给大家听听。 1、在达到平衡的生态系统中,系统内的生物数量将会( ) A、逐渐增多 B、相对稳定 C、逐渐减少 D、稳定不变 2、在一条有植物 雷鸟 猛禽组成的食物链中,若消灭了全部猛禽,雷鸟的数量就会( ) A、缓缓上升 B、仍保持相对稳定 C、迅速上升 D、先迅速上升后急剧下降 B D 3、下列生态系统中,稳定性最差的是( ) A、草原 B、森林 C 、池塘 D、北极苔原 4、生态系统自动调节能力越大,则( ) ①生态系统的成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂 ④营养结构越简单 ⑤生态平衡容易破坏 ⑥生态平衡不容易破坏 A、 ① ③ ⑤ B、 ② ④ ⑥ C、 ① ③ ⑥ D、 ② ④ ⑤ D C 人类应当如何保持生态平衡? 再 见 再 见 资料一:森林大火 资料二:厄而尼诺现象 海上原油泄漏 地震 火山 自然因素 海啸 干旱 水污染 沙尘暴 大气污染 沙漠化 人为因素 ... ...

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