第12课??资本主义世界殖民体系的形成教学设计 ★教学目标 1、知识与能力： （1）识记殖民体系形成的三个阶段以及原因。理解不同阶段的不同的扩张手段对资本主义发展的积极影响。 （2）理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。从不同角度进一步探究殖民扩张的影响。 2、过程与方法： （1）通过引导学生课前阅读教材、完成学案，培养学生自主学习的能力。 （2）通过引导学生，结合材料分析殖民体系的形成原因，培养学生阅读理解史料和运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。 （3）组织学生分组讨论、探究问题，培养学生交流与合作的能力、大胆质疑的精神。 （4）充分运用地图进行教学，便于学生对拉丁美洲、亚洲、非洲的殖民地半殖民化过程有更直观的认识。 3、情感态度与价值观： （1）通过对殖民体系形成的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。 （2）使学生能够从殖民体系形成的过程中，认识到各国综合国力的变化影响着各国殖民霸主地位的变化；并通过将西方大国充满血腥的殖民扩张之路和中国的和平崛起之路做比较，增强学生的民族自豪感。 ??★教学重点和难点： 重点：殖民体系的形成过程 难点：全面分析殖民体系形成的影响 ★教学过程及要点： 导入新课：提问同学们对非洲的认识，非洲就是贫穷的代名词。据联合国官方统计，全球最不发达国家（即最穷国）44个中有37个都是非洲国家，比例达到了70%。 但是大自然赋予非洲丰富的林业，农业，水利，矿产资源，就连被称为“不毛之地”的撒哈拉大沙漠都蕴藏着丰富的可供开采的石油资源。那么为什么非洲还是如此贫穷，有什么历史原因呢？带着这一问题进入本节课的学习。 学习新课： 第一环节，资本主义世界殖民体系的形成过程 （设计意图：将本环节的学习设置成表格方便学生归纳整理，使学生掌握殖民体系的形成过程。预设10分钟） 学生提前阅读课文内容完成表格，课上请同学结合地图一步步的展示亚洲、非洲、拉丁美洲是如何一步步的沦为西方国家的殖民地和半殖民地的。并通过书本75页的思考题认识到，在西方国家的殖民侵略过程中充满了矛盾和妥协。 地区 殖民地半殖民地化过程 结果 拉丁美洲 亚洲 非洲 通过过程的学习归纳什么是资本主义世界殖民体系，以及与资本主义世界体系的关系。资本主义世界体系：包括资本主义世界政治体系（指资本主义制度基本在世界范围内确立）、经济体系（指资本主义世界市场，整个世界被纳入资本主义经济发展的体系）和殖民体系。 过渡：了解了是什么？接下学习为什么？ 第二环节，资本主义世界殖民体系形成的原因 （设计意图：通过补充的材料帮助学生认识殖民体系的形成原因，同时锻炼学生分析史料和运用史料的能力。预设10分钟） 材料一：黄金是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。 ———恩格斯 材料二：??不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地…这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；它们的新产品不仅供本国消费，而是供世界各地消费。 ———《共产党宣言》 预设答案如下： 1、新航路开辟后，资本主义萌芽的发展，需要积累资本。 2、工业革命后，随着商品经济的发展，要求向世界各地倾销商品，掠夺原料。 3、第二次工业革命后，垄断组织出现，各国相继进入帝国主义阶段，要求向海外输出资本，掀起了瓜分世界的狂潮。 4、根本原因：资本主义经济的开放性和扩张性。 过渡：回望西方殖民体系的形成过程,有大国的更替，有杀戮、有掠夺。产生了哪些影响？ 第三 ... ...
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