第3课?圆柱变出靓果盘 年级?五年级? 教?学?目?标? 1、学会在编辑模式下使用?“缩放”?工具。? 2、学会使用细分工具。??? 3、通过设计果盘，感受三维设计的魅力，培养空间想象力和创新设计能力。。? 教学?重点?学会在编辑模式下使用?“缩放”?工具。? 教学?难点?学会使用细分工具。? 教法?讲练结合、任务驱动? 教学?准备? 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教?学?过?程? 一、创设情境，导入新课。? 同学们，果盘是用来盛水果的容器，大家经常可以看到。谁能够用老师手中的太空泥制作一个果盘昵？学生首先将太空泥?(?原有形状是圆柱形)?压扁一些，然后将中间的泥掏空并捏到果盘边沿，完成对果盘的制作。? 教师展示本节课制作目标———果盘。提示这节课要利用三维软件制作一个精美的果盘，它的制作方法与太空泥捏制果盘的过程类似，由此激发学生的学习兴趣。 ?二、探索新知? 1、直观演示制作过程，掌握控制器缩放工具使用。? 前期准备工作：引导学生自主完成删除正方体，执行“添加”一?“网格”一“圆柱体”?将圆柱体放在视图窗口。挤压圆柱体：?选择控制器缩放工具，让学生发现圆柱体三个指针的变化，即箭头变成了圆点，拖动蓝色圆点挤压圆柱体。? 2、任务驱动，探究功能新用? 为了方便人们使用，不少果盘还带有把手，把手一般都是在果盘的侧面延伸出来，大家可以尝试选择几个面进行挤出，制作出果盘的把手。? 3、直观演示制作过程，掌握修改器细分工具的使用，现在制作的果盘棱角分明，我们需要让果盘的外表更加圆润。让果盘进人物体模式，对整个物体使用修改器进行细分，大家会发现果盘的面变得更加光滑，然后成为一个圆润的果盘。? 4、讨论制作过程，激发学生创作欲望。? 三、练一练? 1、做一个长方形果盘并上色。? 2、做一个高脚果盘? 四、课堂总结 讨论生活中使用的东西还有哪些可以用本节课所学的知识进行制作，课下尝试制作这些东西。
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