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课件网) 白杨礼赞 茅 盾 学习目标 知识与能力： 通过课前预习，借用工具书，自习生字，整体感知课文内容。 过程与方法： 通过小组合作，学习本文象征手法，品析课文准确、优美、富有感情的语言。 情感、态度与价值观： 理解白杨树所象征的革命品质，感受中华儿女奋发向上的精神。 导入新课，激趣引思 歌声唱出对小白杨的赞美，也唱出了对边塞军人的高度赞扬。今天，我们学习的《白杨礼赞》和这首歌曲有异曲同工之妙，作者用生花的妙笔写下这篇脍炙人口的散文。现在，我们一同去感受西北边塞白杨的英姿吧！ 歌曲欣赏：小白杨 初读课文，整体感知 我们说题目是文眼。那你认为题目中哪个字词最能体现作者对白杨树的情感？ 对，“赞”是赞美，“礼”是敬礼、致敬。“礼赞”的含义是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。那就请大家快速地默读课文，完成以下任务。 1. 划分段落层次，并用简洁的语言概括每部分的意思。 2. 圈画出作者直接赞美白杨的句子。 第四部分(7、8) 第三部分(5、6) 第二部分(2?4) 第一部分（1) 第五部分(9) 点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。 转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境。 具体描绘白杨树的形象和性格，以否定句式强调白杨树是“不平凡”的树。 赞美白杨树是“树中的伟丈夫”，并说明白杨树所代表的人文含义。 与楠树对比，再次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。 第8自然段 第6自然段 第4自然段 第1自然段 第9自然段 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。 白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树…… ……我要高声赞美白杨树！ 这些都是直接赞美白杨的句子，在这些句子中出现最多的一个词语就是 不平凡 在课文第4自然段和第6自然段有这样两句话：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。为什么说白杨树普通，又说它不平凡呢？我们先来看一下，为什么说白杨树普通？ 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 这是课文中的语言，它不符合美的标准。 是这样既不美，又不稀奇的树，还不被人重视，为什么让作者对它怀有这么高的敬意，翻来覆去地赞颂它，它的“不平凡”具体体现在哪些地方？ 请自由朗读课文第4?7自然段，采用圈点批注的方法，说一说你的想法，并尝试有感情地读一读。 再读课文，研读探究 自由朗读课文第4?7自然段，采用圈点批注的方法，说一说你的想法，并尝试有感情地读一读。小组之间可以合作交流。 “当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？” 作者由白杨的可贵品质，想到了北方的农民，虽然不被人重视，但是有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。想到了在敌后守护家国，不畏生死的战士，想到了民族的抗日精神和意志。这是对白杨精神的高度赞扬。 这一自然段用了哪些修辞方法？ “难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？……” 你不应该只觉得它是树。 ... ...
