苏科版七年级上册期末测试卷 班级 学号 姓名 得分 第一部分（选择题，共70分） 一、选择题（本题共35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题意。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 1.下面几种生物构成的一条食物链的起点是 A．青草 B．鹰 C． 鸡 D．虫 2.有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。由此可以推测，肠道微生物与人的关系是 A．共生 B．竞争 C．寄生 D．捕食 3.在使用光学显微镜时，正确的是 A．观察的材料应薄而透明 B．对光时应先将高倍物镜正对通光孔 C．调节准焦螺旋可使视野变亮 D．用凹面镜对光可使视野变暗 4.以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是 A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀” B．“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境 C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环 D．“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 5.右图是某农田生态系统中生物之间的关系图，对该图分析正确的是 A．该生态系统共有3条食物链 B．图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统 C．该生态系统的能量最终来源于植物 D．若食虫鸟的数量锐减，短期内植物的数量会减少 6.沙漠植物胡杨的根可伸到地下数米深，并且叶片很小。这是哪一因素对胡杨长期作用的结果 A．温度 B．光照 C．营养物质 D．水分 7.环境中影响生物的因素有生物因素和非生物因素，下列主要反映非生物因素对生物影响的是 A．田鼠大量繁殖使农作物减产 B．大量捕捉青蛙使农作物减产 C．杂草丛生使农作物减产 D．旱灾使农作物大量减产 8.图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是 A．图中共有5条食物链 B．牛和田鼠之间是竞争关系 C．猫增多不会影响土蜂的数量 D．构成完整的生态系统还缺少分解者 9.下列描述可以称为一个生态系统的是 A、一片麦地 B、一片森林中所有的树 C、一个池塘中所有的生物 D、一片草地上的阳光、土壤和空气 10.下列对如图所示某生态系统的描述，正确的是 A．箭头反映生物之间的捕食关系 B．食物链之一：光→植物→虫→鸟→微生物 C．箭头表示物质和能量是可以循环的 D．绿色植物属于生产者 11.如图为农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统结构和功能的叙述，正确是 A．生态系统的能量最终来源于太阳能 B．生态系统只包含图中生物 C．该食物网中共有 3条食物链 D．青蛙是生态系统中的分解者 12.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的长条纸片对叶片进行部分遮光，经光照、脱色、碘液染色后，长条纸片遮光部分的叶片颜色是 A．黄白色 B．蓝色 C．绿色 A．黑色 13.下列措施中，提高农作物光合作用效率的是 A．带土移栽 B．合理密植 C．松土排涝 D．地膜覆盖 14.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这成语从食物链的角度看，缺少的成分是 A、非生物成分 B、生产者 C、消费者 D、分解者 15.在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个 A.生态系统 B.生物圈 C.食物链 D.食物网 16.把萝卜条放入浓盐水中，萝卜条发生的变化是 A.吸水、变软 B.失水、变硬 C. 失水、变软 D. 吸水、变硬 17.如右图所示，瓶内装有正在萌发的种子，往瓶内注入清水，过一段时间，澄清石灰水的变化以及使其产生这种变化的气体是 A．变浑浊，氧气 B．变浑浊，二氧化碳 C．不变浑浊，氧气 D．不变浑浊，二氧化碳 18.下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是 A．合理密植———提高光合作用的效率 B．幼苗带土移栽———保护幼根和根毛 C．合理施 ... ...
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