4 少让父母为我操心 教案（2课时）

少让父母为我操心 第一课时 教学目标 感恩父母的付出，引发情感共鸣，激发学生体谅之情。 从细微处着手，体会父母工作时的繁忙，理解父母辛苦付出的意义。 观察记录父母日常生活和工作，学会体谅和表达自己的感激之情。 教学重点及难点 重点：体会父母生活与工作的繁忙，感恩父母的付出。 难点：体谅与表达对父母的感激之情。 教学用具 多媒体设备 相关资源 视频动画：《我的好妈妈》儿歌 图片资源：父母工作、做家务等照片 教学过程 【课堂引入】 师：从我们来到这个世界的那一刻起，父母就开始了无怨无悔的付出。你有没有留意过自己的父母，为了让你无忧无虑的生活和学习，一天到晚都在忙忙碌碌，你有没有对父母的辛苦付出表达过感激？ 播放视频：《我的好妈妈》 设计意图：以耳熟能详的儿歌作为开场，引起学生的共鸣，引导学生回忆父母的辛苦和劳碌，激发学生的体谅之情。 【课堂活动】 活动一：发现父母的不易 师：父母不辞辛苦，一方面要努力工作担起家庭的责任，给我们创造更好的成长环境；还要在工作之余，付出时间和精力，陪伴着我们学习和玩耍。仔细回想一下，和父母在一起的时候，你留意过他们都在忙什么吗？画一个时间轴，把父母的劳碌记录下来，算一下，他们有多少时间都是在忙忙碌碌中度过的。 展示图片：父母做家务照片。 学生积极讨论，记录分享。 师：妈妈的手变得越来越粗糙、脸上有了皱纹；爸爸多了几根白发，背也变得有点驼……通过大家刚才的记录可以发现，从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为了我们的健康快乐，为了家的温暖，付出了许许多多的辛苦。 设计意图：借助时间轴，让学生能细化父母一天的辛苦劳碌，引出父母不辞辛苦承担家庭责任的话题，并进一步引导学生体会父母的艰辛。 活动二：体会父母的不易 师：父母在家里的辛苦，我们可以看得到，那么他们工作时间呢？我想请几位同学客串一下交警、程序员、医生、环卫等的角色，体验下父母工作时的劳累，让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧！ 展示图片：父母的工作角色。 学生情境演出，角色扮演。 师：也许一开始，我们对父母工作的内容充满好奇，但真正做的时候就能体会到艰辛和不易，让我们给自己的父母制作一张“感恩卡”回家对他们说一声“辛苦啦”。 设计意图：通过情境模拟，让教材回归生活，帮助学生切身体会父母工作的不易和工作时的繁忙，引发情感共鸣，感恩父母的付出。 【课堂小结】 父母不辞辛苦的承担起家庭的责任，我们要发现父母生活中的辛苦，体会父母工作时的劳累，感恩他们的付出。少让父母为我操心 第二课时 教学目标 学会换位思考，培养独立自主和为父母分担的意识。 了解父母的烦恼，自己事情自己做，规范自己的言行。 学会为父母分忧，不让父母操心。 二、教学重点及难点 重点：能够换位思考，能为父母分担。 难点：规范自己言行，反思自我不足，不让父母操心。 三、教学用具 多媒体设备 四、教学过程 【课堂引入】 师：我们的父母一天要做很多事情，一家人，不光要相亲相爱，也要懂得互相分忧解愁，更重要的是，我们不能为父母添麻烦。 设计意图：以歌曲导入开场，在前一课的基础上，让学生懂得一家人的含义，引出本课的主题，不给父母添麻烦。 【课堂活动】 活动一：不为父母添烦恼 师：从上一节课中，我们体会了父母的艰辛和不易，他们通过辛勤的工作以及生活上无微不至的照顾，让我们衣食无忧，生活上和学习上都没有烦恼，可人生都是酸甜苦辣的，父母也肯定有自己的烦心事，自己的父母会有哪些方面的烦恼呢，小组成员之间可以互相讨论，统计结果。 学生积极讨论，统计汇总。 师：我们来汇总下，看看父母的烦恼比重是怎样分布的。 出示统计结果： 烦恼孩子…… 烦恼家庭…… 烦恼工作…… ... ...