浙摄影版四年级信息技术上册《图文并貌美文章》教案

第 8 课 图文并貌美文章 教学目标 1.通过在文章中添加图片，掌握插入图片的基本方法。 2.通过对图片的调整，掌握设置图片尺寸和位置的方法。 3.通过添加艺术字标题，掌握在文档中插入艺术字的方法。 教学重点和难点 难点：插入合适的图片，图片的合理设置。 教学过程（板书设计） 一、激趣引入（5 分钟） 老师：同学们，羊村学校又要开学了，让我们一起参观下吧！ （PP 老师出示：羊村教室图片） 老师：奇怪，慢羊羊村长好像很生气，这是为什么呢？ （PP 老师继续出示：羊村教室图片，让学生观察） 学生：……（课堂少了懒羊羊和沸羊羊） 老师：让我们一起帮慢羊羊村长在羊村里把它们找回来。 （以捉迷藏的方式，和学生一起从文件夹中找出懒羊羊和沸羊羊，更能引起 学生的兴趣） 二、传授新课（15 分钟） 老师：我们已经知道懒羊羊和沸羊羊藏在哪里了，现在请同学们先把懒羊羊 带回教室。 （将相关资料发送到学生机，学生尝试完成，老师巡视，后请一位/几位完成 的学生上台演示，对于可能出现的不同的插入方法，老师进行归纳点评） 老师：刚才老师在下面巡视的时候发现了一些问题，让我们一起来解决吧。 1.帮懒羊羊找回位置，但是图片不能移动：更改图片环绕方式，用左键拖动； 2.懒羊羊在糖果屋吃了太多的糖果，变得太胖坐不下位置：图片的大小修改方法。 （从观察着手，以肥胖-减肥，从而引出图片的修改大小，更能激发学生的学习兴趣。） 老师：接下来请同学们继续尝试着在自己电脑上完成将沸羊羊带回教室。 老师：羊羊们都回教室上课了，慢羊羊村长表示很高兴，宣布要进行写作文比赛。喜羊羊不出意外又得到了高分，让我们一起去欣赏下它写的文章吧。 （出示 WORD：喜羊羊和灰太狼的故事，让学生欣赏） 老师：如果想让这篇文章更加的生动吸引，我们还可以为它添加上什么？ 学生：……（边框，背景颜色，图片……） 老师：那么接下来我要请一位同学上台来为这篇文章在合适的位置添加上合 适的图片，达到图文并貌美化文章的效果。 （学生上台演示） 老师：为什么刚才这位同学插入的图片是在文章的开头？ 学生：…… （引出光标定位） 三、强化学习（10 分钟） 老师：之前我们提到了图片的环绕方式，它的默认环绕方式是嵌入式，其实图片在文字中的环绕方式还有很多种，请同学们等下自主尝试。 （将资料发送到学生机，学生自主操作，老师巡视指导，后演示学生的作品， 学生点评，老师总结） （巡视时可随时提醒学生，要出现“图片工具”，必须先选中图片） 老师：请同学们将修改好的 WORD 另存到桌面，以“班级-学号”的命名方式， 提交。 四、本课小结（5 分钟） 老师：羊村又恢复了平静安详的生活，那么这堂课，我们又学到了什么？ 学生：…… 教学反思 ... ...