第2课 天气的影响 一、教学目标 1.了解天气有晴、阴、雨、雪等变化,能列举天气变化对动植物和人们的生活有影响的实例。 2.多角度分析不同天气对人们的活动方式的影响。查阅整理天气对动植物的影响资料。 3.激发学生关心天气的兴趣。 4.意识到人与自然要和谐相处。意识到观察和长期的记录是有用的,有助于我们学习更多的关于天气的知识。 二、教学重点 天气变化对动植物和人们生活的影响。 三、教学难点 多角度分析不同天气对人们及动植物的影响。 四、教学准备 观察记录天气现象记录本,各种关于天气的图片、音频、视频资料。 五、教学时间 1课时 六、教学过程 (一)听一听。故事导入,激发学生对学习的兴趣。 今天老师给大家带来一个好听的故事,故事的名字叫《要下雨了》,故事里藏着一些科学现象呢,大家要认真听哦。 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷,小白兔直起身子,伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?” 燕子边飞边说:“要下雨了。空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!” 是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。 小白兔跑过去,问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?” 小鱼说:“要下雨了。水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!” 轰隆隆,天空响起了一阵雷声。哗,哗,哗,大雨真的下起来了。 考一考。了解下雨前小动物们的行为。 师:故事听完了,老师要考一考大家。要下雨了,小动物们都有什么表现呀? 小白兔为什么要直起身子不割草了呢? 生:天气很闷。 师:“天气很闷”时会让小白兔感到怎样? 生:由于空气潮湿,小白兔感到不舒服 师:小白兔看见燕子和平时一样吗?(小燕子平时飞得高)小燕子为什么飞得低呢? 生:小燕子要捉虫子。 师:同学们,虫子的翅膀比鸟的翅膀小多了,薄多了,就像透明的纱一样,沾上了小水珠,就像人背上了一个大铁球一样沉重,自然就飞不高了,小燕子要捉虫子,自然也就飞得低了。鱼儿和小蚂蚁又是怎样的表现呢? 生:鱼儿觉得水里闷,要出来透透气,小蚂蚁在搬家呢。 师:是啊,要下雨了,水里的空气比平时少了,小鱼觉得在水里很闷。下雨时,雨水向低处流,流到蚂蚁的洞里,所以蚂蚁要把家搬到高处水淹不着的地方。 你们还知道别的小动物下雨前有什么表现吗?大家多多观察,一定还会有新的发现。 相机板书:要下雨了,燕子低飞,鱼儿出水,蚂蚁搬家 说一说,感知天气对动植物的影响。 1.哗,哗,哗,大雨真的下起来了。小白兔躲在家里了。小蝴蝶躲在哪里呢? (出示教材中四幅图片):小蝴蝶又在哪里啦?蝴蝶的行为有什么变化? 蒲公英的形态有什么变化?它们的变化与天气有关吗? 2.我们大自然中的天气是多姿多彩的,有时会下雨,有时会天晴,有时会刮风。小白兔听说你们上一周记录了一些天气现象,都有哪一些呢?一起来说一说,分享分享吧。 课间休息,听赏《自然天气歌》 连一连,根据天气现象,选择适合从事的活动。 1.小白兔看到了xx班的小朋友观察得很仔细,纪录得很详细,说得很热闹。它想再次考考大家,下面这些活动,要选择什么天气来进行会更合适呢? 出示天气符号和活动项目图片,进行连线游戏。 晴 雨 雪 风 堆雪人 放风筝 干农活 运动会 晒衣服 2.人们会在适合的天气中去选择合适的活动来开展,小蜜蜂也会根据不同的天气选择是否外出采蜜哦。(交流不同天气下蜜蜂选择的活动方式。) 想一想,知道一些恶劣 ... ...
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