课件编号8060779

第43讲 抛物线-2021年新高考数学一轮专题复习(新高考专版)

日期:2024-04-30 科目:数学 类型:高中教案 查看:55次 大小:789984Byte 来源:二一课件通
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    中小学教育资源及组卷应用平台 第43讲 抛物线 考情分析 1.了解抛物线的实际背景,了解抛物线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用; 2.掌握抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质. 知识梳理 1.抛物线的定义 (1)平面内与一个定点F和一条定直线l(F?l)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线.定点F叫做抛物线的焦点,定直线l叫做抛物线的准线. (2)其数学表达式:{M||MF|=d}(d为点M到准线l的距离). 2.抛物线的标准方程与几何性质 图形 INCLUDEPICTURE "../第42讲 双曲线-2021年新高考数学一轮专题复习(新高考专版)/W398.TIF" \ MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../第42讲 双曲线-2021年新高考数学一轮专题复习(新高考专版)/W399.TIF" \ MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../第42讲 双曲线-2021年新高考数学一轮专题复习(新高考专版)/W400.TIF" \ MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../第42讲 双曲线-2021年新高考数学一轮专题复习(新高考专版)/W401.TIF" \ MERGEFORMAT 标准方程 y2=2px(p>0) y2=-2px(p>0) x2=2py(p>0) x2=-2py(p>0) p的几何意义:焦点F到准线l的距离 性质 顶点 O(0,0) 对称轴 y=0 x=0 焦点 F F F F 离心率 e=1 准线方程 x=- x= y=- y= 范围 x≥0,y∈R x≤0,y∈R y≥0,x∈R y≤0,x∈R 开口方向 向右 向左 向上 向下 [微点提醒] 1.通径:过焦点且垂直于对称轴的弦长等于2p,通径是过焦点最短的弦. 2.抛物线y2=2px(p>0)上一点P(x0,y0)到焦点F的距离|PF|=x0+,也称为抛物线的焦半径. 经典例题 考点一 抛物线的定义及应用 【例1】 (1)已知抛物线x2=2y的焦点为F,其上有两点A(x1,y1),B(x2,y2)满足|AF|-|BF|=2,则y1+x-y2-x=(  ) A.4 B.6 C.8 D.10 (2)若抛物线y2=4x的准线为l,P是抛物线上任意一点,则P到准线l的距离与P到直线3x+4y+7=0的距离之和的最小值是(  ) A.2 B. C. D.3 解析 (1)由抛物线定义知|AF|=y1+,|BF|=y2+,∴|AF|-|BF|=y1-y2=2,又知x=2y1,x=2y2,∴x-x=2(y1-y2)=4,∴y1+x-y2-x=(y1-y2)+(x-x)=2+4=6. (2)由抛物线定义可知点P到准线l的距离等于点P到焦点F的距离,由抛物线y2=4x及直线方程3x+4y+7=0可得直线与抛物线相离,∴点P到准线l的距离与点P到直线3x+4y+7=0的距离之和的最小值为点F(1,0)到直线3x+4y+7=0的距离,即=2. 答案 (1)B (2)A 规律方法 应用抛物线定义的两个关键点 (1)由抛物线定义,把抛物线上点到焦点距离与到准线距离相互转化. (2)注意灵活运用抛物线上一点P(x0,y0)到焦点F的距离|PF|=|x0|+或|PF|=|y0|+. 考点二 抛物线的标准方程及其性质 【例2】 (1)抛物线C:y2=4x的焦点为F,其准线l与x轴交于点A,点M在抛物线C上,当=时,△AMF的面积为(  ) A.1 B. C.2 D.2 (2)已知圆C1:x2+(y-2)2=4,抛物线C2:y2=2px(p>0),C1与C2相交于A,B两点,且|AB|=,则抛物线C2的方程为(  ) A.y2=x B.y2=x C.y2=x D.y2=x 解析 (1)过M作MP垂直于准线,垂足为P, 则===, 则cos ∠AMP=,又0°<∠MAP<180°, 则∠AMP=45°,此时△AMP是等腰直角三角形, 设M(m,),由|MP|=|MA|,得|m+1|=, 解得m=1,M(1,2),所以△AMF的面积为×2×2=2. (2)由题意,知直线AB必过原点, 则设AB的方程为y=kx(易知k>0), 圆心C1(0,2)到直线AB的距离d===,解得k=2, 由得或 把代入抛物线方程, 得=2p·,解得p=, 所以抛物线C2的方程为y2=x. 答案 (1)C (2)C 规律方法 1.求抛物线标准方程的常用方法是待定系数法,其关键是判断焦点位置、开口方向,在方程的类型已经确定的前提下,由于标准方程只有一个参数p,只需一个条件就可以确定抛物线的标准方程. 2.在解决与抛物线的性质有关的问题时, ... ...

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