人教版八年级上册生物5.4.1《细菌和真菌在自然界中的作用》教案设计

细菌和真菌在自然界中的作用 教学目标： 知识与技能 1 说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辨证地看问题。 过程与方法 1、通过本章的学习，培养学生的归纳总结能力。 2、通过观察，培养学习良好的观察、分析、思考能力。 ?情感态度与价值观 1、通过对本章的学习，培养学生辩证观点，树立生物与环境相适应的观点。 2、激发学生爱护大自然，热爱大自然的情感。 教学重点： 细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用； 细菌和真菌对人和其他生物既有有利的一面又有有害的一面。 教学难点： 理解细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用 教学内容分析： 细菌和真菌与自然界的动植物和人的关系非常密切，人们往往都有这样的印象，细菌和真菌对人类都是有害的，可是本节教学内容通过一些图片和具体的事例，引导学生逐步分析逐渐形成更新的观点，细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要作用。没有了细菌和真菌，自然界也就基本停止了物质的流动，生物遗体就会堆积如山，人们就会没有了生存的空间，甚至让我们找不到立足之地。细菌和真菌对人类和动植物的作用是两方面的，既有有利的一面，又有有害的一面，从而使学生逐步形成了正反两方面辩证分析问题的观点。 教学方法： 讨论、交流、多媒体演示、观察等方法相结合。 教具准备： A有关细菌、真菌在自然界中三大作用的多媒体片段。 B相关图片。 课时安排：一课时 教学过程： 引言： 想象：没有植物，世界会怎么样 没有动物，世界会怎么样 没有细菌和真菌，世界又会怎么样 一、作为分解者参与物质循环 观察梨子 桔子腐烂图 （1）、学生相互讨论： A、它们为什么消失了？ B、它们消失后什么都没有留下吗？ 想象:如果世界上没有了细菌和真菌会是怎么样的呢? （2）、讨论： A、枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的系？ B、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ C、细菌和真菌是怎样生活的？ 腐生的特点：从动植物的遗体上分解有机物 （3）、完成相关的练习。 二、引起动植物和人患病 （1）、展示有关寄生菌的图片 （2）、菌类引起动植物和人类患病时，自身是如何生活的？ 寄生的特点：从活的生物体内或体表得到有机物 （3）、完成相关的练习 三、与动植物共生 （1）、展示有关共生菌的图片 共生的的特点：共同生活彼此有利 （2）、请同学说一说细菌和真菌对动物和人类有哪些好处与害处。 （3）、完成相关的练习 板书设计： 细菌和真菌在自然界的作用 一、作为分解者参与物质循环 腐生 二、引起动植物和人患病 寄生 三、与动植物共生 共生 PAGE / NUMPAGES ... ...