课程基本信息 课题 学会聆听2 教科书 书名： 音乐鉴赏 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 出版日期： 2019 年 5 月 教学目标 一、教学目标： 1.聆听《轻骑兵序曲》《马勒第一交响曲》《小步舞曲》等作品（片段），在感受、体验的基础上，巩固上节课所学，并进一步分析歌曲在调式、织体等方面的特点及其在音乐艺术作品传情达意中发挥的重要作用； 2.能跟随教师挥拍准确视唱乐谱；能感受、辨听出教师所给音乐中的调式变化或音乐织体的变化； 二、教学重点： 感受、体验并分析调式、织体两个音乐要素的重要作用。 三、教学难点： 在音乐实践基础上，理解调式、织体在音乐中的重要作用； 能够唱准乐谱中的变化音。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 导入 新授 总结 一．导入： 复习上节课所学，引入本课第一个重点学习内容—调式。 二．新授1 调式 1．赏析《轻骑兵序曲》（片段） ①带着问题聆听《轻骑兵序曲》的两个音乐片段； ②在教师指挥下视唱两个音乐片段的主题，回顾音响找异同； ③回顾初中所学知识———调式 2．对比、体验不同调式的音乐作品，感受调式在音乐表情达意中的重要作用。视唱音乐主题乐谱，力求做到： ①听清起始音和拍速； ②起唱前有两小节预备拍并始终正确挥拍； ③节奏、旋律表现力求准确；尤其关注变化音的准确表现。 3. 过程性自我测评 ①听辨四季-《四季-春》、《马勒第一交响曲第三乐章》音乐片段中的调式变化。 ②以《两只老虎》前四小节为例，进行同名大调转小调的编创。 二．新授2 织体 1. 了解音乐织体的相关知识，了解音乐三种常用织体； 2. 观看钢琴演奏视频，直观了解复调、主调织体的特点； 3. 聆听《哈利路亚》片段，感受音乐中的织体变化及其在表情达意中的作用。 三. 课堂小结 梳理本课所学重点内容： 1.调式 2.织体 四．学以致用（详见学生资源之课后练习文件）课程基本信息 课题 学会聆听2 教科书 书名：音乐鉴赏 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 出版日期:2019年 5 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.聆听《轻骑兵序曲》《马勒第一交响曲》《小步舞曲》等作品（片段），在感受、体验的基础上，巩固上节课所学，并进一步分析歌曲在调式、织体等方面的特点及其在音乐艺术作品传情达意中发挥的重要作用； 2.能跟随教师挥拍准确视唱乐谱；能感受、辨听出教师所给音乐中的调式变化或音乐织体的变化； 课前学习任务 一.复习 认真完成“学会聆听1”布置的课后作业，在音乐实践活动中提高节奏和旋律的音乐表现能力，巩固节奏、节拍、旋律的相关知识。 二.预习 聆听《轻骑兵序曲》等课内曲目，熟悉作品曲调。 课上学习任务 【学习任务一】 在教师引领下实践、体验音乐作品；将理论与实践相结合，理解调式的定义，感知、理解调式，这一重要音乐要素在音乐传情达意中的重要作用，同时在此过程中，锻炼自己的音乐艺术表现能力。 【学习任务二】 积极开动脑筋、发挥艺术想象力，在教师指导下，学习了解音乐织体的相关知识，并在音乐鉴赏活动中加以灵活运用。 推荐的学习资源 1.歌曲《祝酒歌》（感知作品旋律、节奏、调式等音乐要素在表达音乐情感方面的重要作用） 2.器乐曲《流浪者之歌》（感知作品旋律、节奏、力度、调式、织体等音乐要素在表达音乐情感方面的重要作用） 3.钢琴作品《牧童短笛》（感受中国复调音乐的艺术魅力）课程基本信息 课题 学会聆听2 教科书 书名： 音乐鉴赏 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 出版日期：2019年5月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 聆听音乐，在横线上写出“大调”或“小调”。 （音响资料见“学生资源”文件夹———课后练习用多媒体素材”文件夹） 1. 柴可夫斯基：“芦笛舞曲”选自《胡桃夹子》（片段）_____ 2. 穆索尔斯基“基辅的大门”选自《图画 ... ...
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