课件编号8094173

2020年人教版A版高中数学必修一 2.1.1指数与指数幂的运算课件 第二课时

日期:2024-05-04 科目:数学 类型:高中课件 查看:94次 大小:809226Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 2.1.1 指数与指数幂的 运算(二) 第二章  2.1 指数函数 1.学会根式与分数指数幂之间的相互转化; 2.掌握用有理数指数幂的运算性质化简求值; 3.了解无理数指数幂的意义. 问题导学 题型探究 达标检测 学习目标 问题导学     新知探究 点点落实 知识点一 分数指数幂 思考 根据n次方根的定义和数的运算,得出以下式子,你能从中总结出怎样的规律? 答案 答案 当根式的被开方数的指数能被根指数整除时,根式可以表示为分数指数幂的形式. 一般地,分数指数幂定义: (1)规定正数的正分数指数幂的意义是: = (a>0,m,n∈N ,且n>1); (2)规定正数的负分数指数幂的意义是: = (a>0,m,n∈N ,且n>1); (3)0的正分数指数幂等于 ,0的负分数指数幂 . 答案 0 没有意义 知识点二 有理数指数幂的运算性质 思考 规定了分数指数幂的意义后,指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数,那么整数指数幂的运算性质对于有理数指数幂是否还适用? 答案 答案 由于整数指数幂,分数指数幂都有意义,因此,有理数指数幂是有意义的. 整数指数幂的运算性质,可以推广到有理数指数幂,即: (1)aras=ar+s(a>0,r,s∈Q); (2)(ar)s=ars(a>0,r,s∈Q); (3)(ab)r=arbr(a>0,b>0,r∈Q). 知识点三 无理数指数幂 一般地,无理数指数幂aα(a>0,α是无理数)是一个确定的 .有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂. 答案 实数 返回 题型探究     重点难点 个个击破 类型一 根式与分数指数幂之间的相互转化 例1 用分数指数幂形式表示下列各式(式中a>0,x>0,y>0): 解析答案 解析答案 反思与感悟 解析答案 反思与感悟 1.根式直观,分数指数幂易运算. 2.运算化简时要注意公式的前提条件,保持式子运算前后恒等. 解析答案 跟踪训练1 把下列根式化成分数指数幂: 解  解析答案 解  解  类型二 用指数幂运算公式化简求值 例2 计算下列各式(式中字母都是正数): 解析答案 解  解  =4ab0=4a; 解  反思与感悟 原式 解析答案 反思与感悟 一般地,进行指数幂运算时,可按系数、同类字母归在一起,分别计算;化负指数为正指数,化小数为分数进行运算,便于进行乘除、乘方、开方运算,可以达到化繁为简的目的. 解析答案 解 原式= 解析答案 解  解析答案 类型三 运用指数幂运算公式解方程 例3 已知a>0,b>0,且ab=ba,b=9a,求a的值. 解析答案 解 方法一 ∵a>0,b>0,又ab=ba, 方法二 因为ab=ba,b=9a,所以a9a=(9a)a, 反思与感悟 反思与感悟 指数取值范围由整数扩展到有理数乃至实数,给运算带来了方便,我们可以借助指数运算法则轻松对指数变形,以达到我们代入、消元等目的. 解析答案 返回 1 2 3 达标检测      4 5 答案 1.化简  的值为(  ) A.2 B.4 C.6 D.8 B 1 2 3 4 5 答案 D 1 2 3 4 5 答案 C 1 2 3 4 5 答案 D 1 2 3 4 5 5.计算    的结果是(  ) A.32 B.16 C.64 D.128 答案 B 规律与方法 1.指数幂的一般运算步骤是:有括号先算括号里的;无括号先做指数运算.负指数幂化为正指数幂的倒数.底数是负数,先确定符号,底数是小数,先要化成分数,底数是带分数,先要化成假分数,然后要尽可能用幂的形式表示,便于用指数运算性质. 2.根据一般先转化成分数指数幂,然后再利用有理数指数幂的运算性质进行运算.在将根式化为分数指数幂的过程中,一般采用由内到外逐层变换为指数的方法,然后运用运算性质准确求解. 返回 ... ...

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