中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版B信息技术九年级上册教学设计 课题 第一节 认识物联网 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 九 学习目标 1.知识与技能(1)知道物联网的基本概念，(2)了解物联网技术的应用。2.过程与方法通过视频展示、亲自实践、创意设计等环节，提高对物联网及其应用的认识。3.情感、态度与价值观(1) 在体验与实践相结合的过程中感受物联网的应用，产生并保持学习的兴趣;(2)通过对创意设计的交流与展示，培养学生的创新能力与语言表达能力。(3)体验生活中的智能应用案例,激发学生的好奇心和探究欲望。 重点 物联网的应用。 难点 物联网的基本概念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 不时听到身边的人在讨论物联网，如IBM的“智慧地球”、我国的“感知中国”等，有些同学感到非常困惑，究竟什么是物联网，它和互联网有什么关系又将对我们今后的生活产生怎样的影响呢?今天我们就来解决这个问题。 学生思考回答 从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。 提出问题 问题：（1)我现生活中有哪些物联网?(2)什么是物联网? 观察思考、探究、小组合作交流，回答教师提出的几个问题 引发学生思考 讲授新课 视频：《A Day Made of Glass》未来生活畅想视频它向我们展示了未来生活畅想:任务：观摩物联网的各种应用例子，说说你对物联网的认识，归纳出物联网的特点。视频：《物联网》一、生活中的物联网物联网用途广泛，遍及多个领域。展望未来，新一代技术将充分运用到各行各业中，提高人们的生活质量，改善人与自然的联系。让我们从下面列举的应用中一起来感受一下物联网吧。1、教育管理2.车辆运输物联网3.智能停车场4.农业物联网5.智能家居探究：1、上网查找关于物联网的应用例子，说说物联网在生活中的应用。 2、查询物联网的定义，说说你对物联网的理解二、什么是物联网物联网应该具备以下三个特性:一是全面感知，即利用各种可用的感知手段，实现随时采集物体动态信息。二是可靠传递，通过各种信息网络与互联网的融合，将感知的信息实时准确、可靠地传递出去。三是智能处理，利用云计算等智能计算技术对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化控制。物联网中常用的传感技术包括射频识别、红外感应、全球定位和激光传感等。 射频识别 火车票、公交卡、校园卡 红外感应器 路灯、自动感应水龙头 全球定位系统(CPS) 导航仪、人群或车辆定位装置 激光扫描器 超市收银、图书馆探究：你知道在上述的智能家居例子中，分别应用了射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描仪中的哪种信息传感设备吗?三、物联网的层次结构 物联网作为互联网的延伸，与其他网络一样，也有其内部特有的结构层次。简单地说，物联网系统分三个层次感知层 网络层 应用层交流：通过本节的学习，你能否回答什么是物联网？它和互联网有什么关系？它对我们的生活将产生怎样的影响？ 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 过小组交流学习，培养学生自助、协作学习的能力，激发学生探究创新的学习精神。 课堂小结 教师引导学生进行总结，针对本节课的重点知识进行提问，了解学生对相关知识的掌握。 师生共同小结，得出结论，培养学生提炼知识的能力 板书 一、生活中的物联网1、教育管理2.车辆运输物联网3.智能停车场4.农业物联网5.智能家居二、什么是物联网三、物联网的层次结构 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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