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课件网) 江西美术-出卷网- 七年级上册 标志的含义 是以特殊的图形或文字组成并表达一定含义的视觉语言在生活中起到识别、示意和传递信息的作用，并由直观性而产生的国际通用性，可以让全世界人民读懂并掌握。 讨论：这些标志按照用途不同可分为哪些种类？ 标志按照用途不同可分为三类： 商标 政治文化企事业 单位标志 公共标志 是商品的生产者、经营者在其生产、制 造、加工等过程中用于区别其他商品的标志，商标需国家批准注册，受法律保护。 1.商标： 2.政治文化企事业单位标志： 3.公共标志：是一种为人们的工作生活 带来某种社会利益的符号，能方便人们的出行、交流。 商标 政治文化企事业标志 公共标志 1.文字组合（包括汉字、字母、和数字） 2.图形组合（包括具象图形和抽象图形） 3.图文组合（综合文字与图形） 一个好的标志设计需要具备以下特征： 2.简洁明了、便于识别和记忆 3.构思具有创意，造型简练、美观 4.色彩单纯强烈醒目 请同学们为校园、班级或个人设计一个有特点的标志。 新颖 巧妙 概括 简洁 鲜明 醒目 设计要求： 谢谢！ 昵图网www.nipic.com By直湣稽No20130509123825722381 y 游 学 生活中的标志 事每 用汗水浇灌收获以实干驾定前行 ●○ SHoT0NM|5Ⅹ MI DUAL CAMERA ●○ SHOT ON ME: 5X MI DUAL CAMERA 处 NGZHONGXINZMONGXUE ●○ SHOT ON MI 5X MI DUAL CAMERA 10 0 ●○ SHOT ON MI 5X MI DUAL CAMERA 安全出囗 EXIT AD HONOR V30 5G 图网 wuwu. ndic con 炫全出口 EXIT 中国工商银行 I NDUSTRIAL AND COMMERCI AL BANK OF CHINA 88 9 强强 德全 猴山 120m 个 犬科动物区 130 北极熊展区 个 Polar Bear Hal 360m 熊山 R 夜行动物馆 狮虎山 游船码头 350m 卫生间 北门 1140m教学设计 基本信息 名称 生活中的标志 执教者 课时 1课时 所属教材目录 江西美术-出卷网-七年级上册第五课 教材分析 本课属于设计应用的学习领域，本课采用了丰富的图文资料介绍了标志作品的艺术特征表现形式和设计要求，并展示了精彩的标志作品图例便于学生从感性入手自主的分析标志作品。 学情分析 初一学生虽未曾接触过视觉传达，但标志在我们生活中随处可见。通过本课学习培养学生认真观察生活的学习态度。从生活中发现美、创造美。 教学目标 知识与能力目标 通过活动认识生活中常见的标志及作用，了解标志的用途及与分类。从而了解人们生活的密切关系。 过程与方法目标 能够明白标志信息传达准确、明白易懂，形象简洁、色彩单纯，具有形式美感的艺术特征 情感态度与价值观目标 培养学生的艺术想象力，提高艺术欣赏水平，促进综合能力的发展。 教学重难点 重点 标志的应用分类和表现形式在生活中的作用 难点 运用所学方法设计标志，能达到视觉传达的最佳效果。 教学策略与 设计说明 主要采取启发讨论的教学方法，以生活中的标志实例为线索，引导学生探究生活中的标志所具有的作用。在欣赏过程中，调动学生的积极性，使每个学生都能参加到动脑动手的时间活动中去。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课 1、初步认识标志 (二）新课讲授 1、标志含义2、标志的分类 3、标志设计的方法4、标志的设计思路 5、优秀标志的特征（三）艺术实践环节（五）课堂小结（六）布置作业 情景设置：同学们到一个陌生的地方去旅游———北京动物园，没有任何语言交流，你没事如何找到自己想去的地方的。在黑板上设置路标，让学生根据图片找到想要去的地方。（发门票）老师问：很好，大家都认识这些标志，这些标志都是在我们生活中常见的一些标志，今天我们就一起研究它们。学生总结标志的含义、师：标志在我们的生活中处处可见，那它们在我们的生活中到 ... ...
