第五章 病毒 (共30张PPT)+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第五章病毒 一、教学目标 1、病毒的形态及种类 2、病毒的结构组成及繁殖方式 3、描述病毒与人类的生活有什么关系 二、教学重难点 1、病毒的主要特征(重点) 2、病毒的结构以及繁殖方式(难点) 三、教学过程 导入：同学们，今年我们都过了一个不同寻常的春节，经历了史上最长的寒假，并且大家纷纷在家上起了网课，老师也当了一次“主播”这一切是因为什么？ 生：新冠肺炎。 师：是的，疫情的爆发让全中国人居家隔离，而造成本次疫情的原凶是什么呢？ 生：新冠病毒。 师：正确，这次新冠肺炎的罪魁祸看便是由一种十分微小的生物--新型冠状病毒，这节课咱们就来同探讨病毒时相关知识。 师：如此微小的病毒是怎么被发现时呢？其实人类最初认识病毒是从烟草的怪病开始的。请同学们阅读课本89内容完成以上3个题。 生：1.伊万诺夫斯基：烟草花叶病 生：2."滤过性病毒"；3."电子显微镜"，杆状 师：播放病毒的发现史视频 (让我们一起来重温伊万诺夫斯基的实验过程) 生：19世纪未，伊万诺夫斯基将患有花叶病的烟草榨出汁液，用能将细菌滤去的过滤器进行过滤，再用过滤后汁液去感染正常烟叶，结果发现正常烟叶依然患病刘。这表明烟花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，并把这种病原体叫作“滤过性病毒“ 师：如此微小病毒在当时是没有被观察到的，直到20世纪初电子显微镜的问世，病毒的真面目才被人们观察到。 过渡：病毒究竟有多小让我们一起来感受一下。 假没把一座高楼比作一个细菌那么病毒仅是一颗小小篮球，在之前我们已了解过约10亿细菌等于一颗小米粒，约3万个病毒为1个细菌大小，由此可见病毒比细菌小得多。下面是几种病毒在电子显微镜下的真面目(艾滋病病毒、烟草花叶病毒、大肠杆菌病毒) 师：播放病毒的形态的视频。通过观看视频我们发现病形态多科多样 过渡：虽然病毒形态多种多样，但它们的结构是一样的，下面我们一起观察这三张病毒的图片，了解它们是由什么组成的。 生：病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。 师：（回顾动植物细胞结构）通过对比病毒与动植物细胞结构可知，病毒的结构有何特点？ 生：病毒没有细胞结构。 过渡：关于病毒的知识在七上学习生物的特征那一节已经知道了病毒没有细胞结构。那请同学们思考没有细胞结构病毒是不是生物？ 生：病毒是生物。它虽没有细胞结构，但有繁殖后代以及变异的特性，有生物最基本的特征，因此病毒是生物。 过渡：除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物结构和功能的基本单位，没有细胞结构的病毒是如何维持自己的生命活动的呢？ 生：病毒不能独立生活，它必须寄生在活细胞内。 师：根据病毒寄生细胞的不同，可以把病毒分为哪几类？ 生：动物病毒，如流感病毒；植物病毒，如花叶病毒、豌豆萎黄病毒； 细菌病毒，如大肠杆菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。 师：只能靠寄生生活的病毒如何繁殖后代，请同学们看书并将答案勾画下来。 生：病毒没有细胞结构，它只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这便是它的遗传方式。 师：是的，我们以这噬菌体侵染大肠杆菌为例来具体了解病毒的繁殖方式。这是一只噬菌体正在侵染大肠杆菌，仔细看，噬菌体只能将自己的遗传物质注入到大肠杆菌体内，并利用细菌细胞内的物质作为原料，在自己遗传物质里的遗传信息的指挥下制造出新的噬菌体，当噬菌体的数量太多后大肠杆菌便会裂解掉，被释放出来的噬菌体又会去侵染新的细菌。由此可见病毒的这种自我复制式的繁殖方式非常可怕。那如果释放出去的噬菌体没有找到合适的寄主细胞，它会死亡吗？它又会变成什么呢？ 生：不会，它会变成结晶体，一旦遇到合适的环境，它又会开始它的生命活动。 师：是的，变成结晶体 ... ...