我是家庭小主人 教学目标 1、初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好习惯。 2、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，用自己的行动回报家人的爱。 重点难点 初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。 教学器材 1、相关道具（书包、衣服、袜子、脸盆、肥皂、豆角、菜篮等） 2、相关课件。 教学过程 活动一：我会发现 1、齐读课题。 2、提问：你是家里的小主人吗？想做家里的小主人可不是一件容易的事哦。今天老师准备了一个“闯关大行动”，顺利闯关的同学就说明你真的是家里的小主人。还可以得到老师的小红旗。敢不敢闯关？ 3、咱们进入第一关：火眼金睛。（课件出示：火眼金睛） （1）这一关要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。（课件出示：一组图片） 学生回答。 （2）除了这些之外，还有哪些事情是自己的事情？ （3）你们都有一双火眼金睛，都能发现一些自己的事情。除了自己的事情之外，家里还有一些为全家人服务的家务事。找找有哪些？ 活动二：自理能力大比拼 1、下面进入第二关：自理能力大比拼。（课件出示：自理能力大比拼） 2、每个人都有一张表，上面画着一些自己的事情。请你们把自己会做的事情旁边的星星涂成红色，把不会做的事情旁边的星星涂成绿色。想一想，不会做的事情怎么办？ （生填写表格，师巡视指导） 3、谁来说说自己都会做哪些自己的事情？ （根据学生回答，提问：为什么不让家长帮着做呀？） 4、许多同学都会做许多自己的事情，既减轻了家长的负担，又锻炼了自己的劳动能力。下面咱们在小组里评选出“自理小能手”，参加全班的“自理能力大比拼”。 5、每颗星星的后面藏着一个任务，挑战任务成功就能成为自理小能手。 （师提供道具，生参加游戏，在老师的引导下说出事情的要领。） 活动二：自理能力大比拼 6、刚才老师发现有些同学还有一些自己的事情不会做是吗？（指一名不会梳头的女孩） （1）老师听出来了，你很想做自理小能手，可是遇到烦恼了，同学们在这个方面遇到过烦恼吗？ （2）那有什么好办法，大家出出主意。 7、同学们可真会想办法！大家还可以跟咱们班的“自理小能手”学习。作为家里的一个成员，咱们应该自己的事情自己做。（板书：自己的事情自己做）减轻家长的负担，锻炼自己的劳动能力。老师奖励你们一首歌曲。（播放：妈妈妈妈你歇歇吧） 活动三：我是家人小帮手 1、除了自己的事情之外，我们还可以为家里做点什么呢？ 2、咱们一起来看大屏幕，这些孩子为家里做了什么？ 妈妈的心情怎么样？为什么很高兴呢？ 3、咱们都是家里的一员，都是家里的小主人，你们为家里做了哪些事情呢？跟小组的同学说一说。 4、下面咱们进入第三关：我是家人小帮手。（课件出示）要求大家说出自己在家里做过什么事情，做了之后，家长是怎样说的。 （1）生回答。 （2）老师今天带来了豆角，谁会择？（引导说出要领） 5、同学们都很能干。有时我们只要在大人的帮助下，掌握一些小窍门，就能做好家务事，给父母减轻负担，让家长高兴。（板书：家里的事情帮着做）来，咱们一起学一首儿歌《别说我小》 活动四：我来做一做 1、同学们课下可以利用班会时间，互相学习自理小本领和家务小本领。 2、请同学们和家长一起完成这张表格。 师讲述表格内容。 洗茶具、洗衣物 教学目标： 1、让学生了解洗茶具、洗衣服的操作要领，掌握洗茶具和洗衣服方法。 2、培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。 重点难点 教学重点、难点：让学生了解操作要领，掌握方法。让学生了操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学器材： 茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。 教学过程： 第一部分：洗茶具 一、看图，出示课题。 1、看洗茶具的一组图片 ... ...
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