中考语文考场作文提分秘典 ——半命题作文写作思路示例与范文

中考语文考场作文提分秘典 ———半命题作文写作思路示例与范文 ??半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观全国各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是:有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内作者有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于作者发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比，适当作些限制，既可使作文类别划分更准确，也可避免作者千题一文的套文现象。 ??例1??(2019年湖北宜昌中考作文题) ??人生的起点都有水的“三态”,但人生的终点却未必都是“猪油”的“三太”。风华正茂的年代,为自己预定一个目标,设计一种形象,憧憬一种未来,都是莘莘学子应有的情怀。或如春花,绚丽多姿;或如翠竹,劲节凌云;或如飞鸟,自由翱翔。 ??请以《我向往????????一样的人生》为题,写一篇600字以上的作文,文体不限(诗歌除外) ??写作思路 ??抓住题眼,准确审题。“向往”意为“因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到”之意,是题眼。同时,题目对“人生”有具体的诠释:为自已预定个目标,或是设计一种形象,或是憧憬一种未来由此可知,这就是一篇托物言志之文。 ??仔细推敲,补好命题。导语已暗示所选的内容应该是适合表达自己心志的某种事物。如绚丽多姿的春花、劲节凌云的翠竹、自由翱翔的飞鸟、冬天傲雪的腊梅、点染春天的小草、摇曳清风的荷花……也可以是无生命的东西,诸如挺拔的山峰、默默的铺路石、闪烁的星星、明亮的月光……考生可根据自己的喜好,灵活地选择最感兴趣、体验最丰富并能寄托自己情感的事物来写,但要注意所选之物定要小巧、诗意高雅。 ??精描细绘,由物及人。借物抒情,托物言志,文章中的“意”是由所托之“物”生发而来的,因此“绘物”“状物”是前提,是基础。当然,绘物的目的是为了言志。绘物之后,还要用不少笔来写自己为实现自己的“向往”,是如何付诸行动的。行文可以运用两个镜头来叙写,也可以依托具体场景,灵活穿插物与人的写,且在描写中灵活表现人物内心的触动或变化。当然,在叙事描写之后水到渠成抒情,画龙点睛。 ??例2??(2019年北京市中考作文题) ??题目:《北京,这里有我的?????????》 ??写作思路 ??首先,“我”告诉学生要用第一人称行文,写“我的事,而不是你或者他(她、它)的。其次,“北京”一词限定了地域范围,要写“我”与北京的相识相知的故事。因此,学生要从自己的生活入手,思考个人成长和所生活城市的关系,将个人的成长置于社会发展的时代洪流里,从中获得感性认识。这道作文题意在激发学生热爱北京将来建设北京的情怀。 ??本文适合写成记叙文,横线上可填“梦想”“快乐”“童年”荣光”等。 ??例3??(2018年湖北孝感中考作文题) ??同学给我的丝丝情谊,我不曾忘记;师长给我的缕缕关爱,我不曾忘记;书本给我的点点启迪,我不曾忘记;生活给我的滴滴印记,我不曾忘记……现在,让我将它们一一拾起。 ??请以《拾起??????????的点滴》为题作文 ??提示:写作之前先把题目补充完整 ??写作思路 ??这是道半命题作文,贴近学生生活实际,让学生回忆成长路上的点点滴滴,怀念曾经的美好, 感恩给予关爱的师长,去叙说书本中留下的启迪、去追寻生活中难忘的印迹……此题具有极大的写作选择性,也具有一定的亲近感和熟悉感。 ??从提示语中,我们可以填“同学情谊”师长关爱”“读”等短语。另外,还可以填“追梦路上”“遭遇挫折”“孤独之旅”“欢度春节”“与小猫相处”“学习国学”等。同学们还要抓住“点滴”一词,小到一个动作、一个眼神、一句话,挖掘微小、微不足道的事情背后所蕴癜的力量与情感,以引起读者的回忆与共鸣。在谋篇布局上,可以采用片段式,用点滴小事连缀起感 ... ...