二次函数与一元二次方程 数学人教版 九年级上 如图所示,以40 m/s的速度将小球沿与地面 成30°角的方向击出时,小球的飞行路线将是一条抛物线.如果不考虑空气阻力,小球的飞行高度h(单位:m)与飞行时间t(单位:s)之间具有函数关系h=20t-5t2. 考虑以下问题: (1)小球的飞行高度能否达到15 m?如果能,需要多少飞行时间? (2)小球的飞行高度能否达到20 m?如果能,需要多少飞行时间? (3)小球的飞行高度能否达到20.5 m?为什么? (4)小球从飞出到落地要用多少时间? 分析:由于小球的飞行高度h与飞行时间t有函数关系h=20t-5t2,所以可以将问题中h的值代入函数解析式,得到关于t的一元二次方程. 如果方程有合乎实际的解,则说明小球的飞行高度可以达到问题中h的值;否则,说明小球的飞行高度不能达到问题中h的值. 解:(1)解方程15=20t-5t2,t2-4t+3=0,t1=1,t2=3. 当小球飞行1 s和3 s时,它的飞行高度为15 m. (2)解方程20=20t-5t2,t2-4t+4=0,t1=t2=2. 当小球飞行2 s时,它的飞行高度为20 m. (4)小球飞出时和落地时的高度都为0 m, 解方程0=20t-5t2,t2-4t=0,t1=0,t2=4. 当小球飞行0 s和4 s时,它的高度为0 m,即0 s时小球从地面飞出,4 s时小球落回地面. (3)解方程20.5=20t-5t2,t2-4t+4.1=0. 因为(-4)2-4×4.1<0, 所以方程无实数根. 这就是说,小球的飞行高度达不到20.5 m. 问题2 从上面你能看出,二次函数与一元二次方程有 怎样的关系?试着用自己的语言来表达. 解:从上面可以看出二次函数与一元二次方程关系密切. 例如,已知二次函数y=-x2+4x的值为3,求自变量x的值,可以看作解一元二次方程-x2+4x=3(即x2-4x+3=0). 反过来,解方程x2-4x+3=0又可以看作已知二函数y=x2-4x+3的值为0,求自变量x的值. 结论:一般地,我们可以利用二次函数y=ax2+bx+c深入讨论一元二次方程ax2+bx+c=0. 问题3 下列二次函数的图象与x轴有公共点吗? 如果有,公共点的横坐标是多少?当x取公共点的横坐标时,函数值是多少?由此,你能得出相应的一元二次方程的根吗? (1)y=x2+x-2; (2)y=x2-6x+9; (3)y=x2-x+1. 解:这些函数的图象如下图所示. 可以看出: (1)抛物线y=x2+x-2与x轴有两个公共点,它们的横坐标是-2,1. 当x取公共点的横坐标时,函数值是0. 由此得出方程x2+x-2=0的根是-2,1. (2)抛物线y=x2-6x+9与x轴有一个公共点,这点的横坐标是3. 当x=3时,函数值是0. 由此得出方程x2-6x+9=0有两个相等的实数根3. (3)抛物线y=x2-x+1与x轴没有公共点.由此可知,方程x2-x+1=0没有实数根. 一般地,从二次函数y=ax2+bx+c的图象可得 如下结论: (1)如果抛物线y=ax2+bx+c与x轴有公共点,公共点的横坐标是x0,那么当x=x0时,函数值是0,因此x=x0是方程ax2+bx+c=0的一个根. (2)二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴的位置关系有三种:没有公共点,有一个公共点,有两个公共点. 这对应着一元二次方程ax2+bx+c=0的根的三种情况:没有实数根,有两个相等的实数根,有两个不等的实数根. 例 利用函数图象求方程x2-2x-2=0的实数根(结果保留小数点后一位). 解:画出函数y=x2-2x-2的图象,如图所示,它与x轴的公共点的横坐标大约是-0.7,2.7. 所以方程x2-2x-2=0的实数根为x1≈-0.7,x2≈2.7. (-0.7,0) (2.7,0) 此外,我们还可以通过不断缩小根所在的范围估计一 元二次方程的根. 观察函数y=x2-2x-2的图象可以发现,当自变量为2时的函数值小于0,当自变量为3时的函数值大于0. 因为抛物线y=x ... ...
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