7.溜索习题课件（共40张ppt）

7 溜索 学习导航 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}学习目标 1.了解作者阿城及其作品，积累文中的生字词，理顺故事情节，把握小说的人物形象。 2.分析环境描写的作用，体会小说精巧的构思，品析小说简洁凝练、选词炼字颇为考究的特点。 3.感受小说中蕴含的作者情感，感悟小说中张扬的原始、野性的阳刚之美。 课文梳理 【整体感知】———结构图解 小说通过“我”的观察与感受，写了在怒江奇险的环境中，一群马帮汉子过河溜索的经历，赞扬了原始、野性的阳刚之美，赞美了不惧困难、勇往直前的乐观向上的人生态度。 【整体感知】———文章主旨 【整体感知】———写作特色 （1）用词精妙传神。例如写汉子溜索的动作，三次使用“小”字：第一次，写瘦小汉子“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”；第二次，“三条汉子一个一个小过去”；第三次，“之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去”。这几个“小”字的活用，传神地将人在溜索之上快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状表现了出来。 （2）比喻新奇，构思巧妙。例如，“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”，将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的粥”，比喻新颖别致。再如，“首领与两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被风吹得散开，顺峡向东南飘走。万丈下的怒江，倒像是一股尿水，细细流着”，这里作者将马帮汉子对怒江撒尿的情景写得很逼真，而且将“万丈下的怒江”喻为“像是一股尿水，细细流着”，看似粗俗，实则很有表现力。马帮汉子的豪放粗野，俯瞰万丈峡谷之下的怒江情景，不用这样的比喻，似乎难以表现出来。 （3）灵活运用烘托手法。本文通过写怒江峡谷的地势险恶来烘托出马帮汉子沉着冷静、从容淡定的姿态。而对怒江峡谷的地势险恶进行直接描写的句子很少，都是通过动物的反应、“我”的观察等来表现的。牛的恐惧、“我”的恐惧、“我”看汉子溜索时的恐惧，诸多恐惧叠加在一起，更加从侧面烘托出怒江峡谷的地势险恶，烘托出溜索难度之大，同时也进一步表现了马帮汉子们的从容。 （4）人物语言简洁明快，干净洗练。例如，“首领哑声说道：‘可还歇？’余下的汉子们漫声应道：‘不消。’”对话简洁，汉子们之间的默契尽在不言中。再如，“首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，说：‘蛇？’几个汉子也望那鹰，都说：‘是呢，蛇。’”每句对话，惜墨如金，又鲜明地突出了马帮汉子彪悍而朴讷的性格特点。 1. 文中描写“牛”的恐惧有什么作用？ 【解疑释难】 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现了怒江峡谷的高峻险恶，与“我”的“战战兢兢”互相映衬，又与首领及汉子们的勇敢无畏形成反衬，表达了作者对马帮汉子们的敬佩。 2. 文中写首领的内容比较分散，请结合相关语句，说说首领是一个怎样的形象。 观点一：文中写首领“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上，表现出他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹。 观点二：文中写首领敲一敲溜索，“吼”“我”过江等，表现出他认真负责，关爱部下。 观点三：文中写首领“瞟一眼”，问一声“可还歇”，表现出他受人尊敬，与手下配合默契。 观点四：首领一声呼哨，最后一个过溜索，表现出他的无畏勇敢和粗犷豪迈。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）马却更觉chí yí（　 　），牛们也慢下来。 （2）转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处pán huán（　 　）。 （3）急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下tàn shì（　 　）。 达标训练 迟疑 盘桓 【基础过关】 探视 （4）首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又fǔ shēn（　 　）看峡，腮上绷出筋来。 （5）那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁 ... ...