在幻灯片中插入艺术字 （一）、教学目标 1、掌握在幻灯片中插入艺术字的方法，并合理设置艺术字，提高作品的美观性，以便能更好的吸引观众，表达主题。 2、通过动手操作、主动探索或小组合作等方式，加强自学能力的培养； 3、在完成任务的过程中，感受艺术字的“美”。 （二）、教学内容分析及学生分析 1、教学内容： （1）、插入艺术字的方法。 （2）、修改艺术字。 （3）、完成《塞上新五宝》片尾幻灯片。 2、学生分析 在此之前的学习中，学生已经掌握了“插入图片、新增幻灯片以及幻灯片的版式”等内容，就制作的演示文稿作品而言，已经有了标题幻灯片和以五宝为主要内容的六张幻灯片。从本节起，就是对整个演示文稿作品的修饰、美化和完善。 3、教学重难点 重点：?1、插入艺术字。 2、修改艺术字 难点：理解插入艺术字的意义。 （三）、教学过程： 一、导入新课： ?1、老师：我们通过前面的学习，已经会制作简单的幻灯片，让我们来 欣赏一下。（课件出示）1分钟 2、可是大家发现没有，我们制作的幻灯片，底色都是白的，背景单一，文字呆板，视觉效果还不够理想。老师偶尔发现一名同学制作的幻灯片作品很有特点，请同学们欣赏一下，看看它有什么独特之处！（出示：引导学生对比观察，发现艺术字的独特之处）3分钟 3、今天我们一起来学习第三单元：修饰和美化幻灯片，让我们的演示文稿作品更漂亮，更具感染力。 4、（板书课题）：在幻灯片中插入艺术字 过渡：同学们知道吗？我们制作的主题为“塞上新五宝”的幻灯片作品，起到了很好的宣传效果，很多中外游客都想到我们美丽的宁夏参观，让我们衷心的说一声：宁夏欢迎您！ ???现在我们就来制作“塞上新五宝”这一主题的片尾幻灯片“宁夏欢迎您！” 二、插入艺术字： 1、启动：（板书） 2、新增幻灯片，设置版式。（按回车键新增幻灯片） 老师引导学生回顾，然后请大家按照老师的演示完成操作。5分钟 过渡：接下来怎么办呢？请大家阅读课本33页最下面一自然段，看看如何打开“艺术字库”对话框。学生边看书边动手操作。 3、试着打开“艺术字库” 请一同学上台演示，（老师设疑：关闭绘图工具栏），然后请大家自学课本34页“金钥匙”。（1、绘图工具栏上的A。2、插入菜单———图片———艺术字）???5分钟 4、选定艺术字样式。（板书：选定样式） 5、输入文字，设置格式。 6、确定。1分钟 （这几步较为简单，学生自己动手即可，老师巡视指导）。 7、动手试试调整艺术字。（先回顾图片的操作，再由图片操作潜移到艺术字，自己动手调整艺术字的位置、大小） （宁夏欢迎您———宁夏人民欢迎您）要改变艺术字的内容，引出“艺术字工具栏”。 学生练习：改变文字内容———探究“艺术字工具栏”上其它按钮的作用。（阅读课本36页中间的“小博士”）??5分钟 8、保存。 三、课堂巩固练习：??10分钟 试着将标题幻灯片中的标题文字“塞上新五宝”删除，改为你喜欢的艺术字格式。（一定要注意：合理搭配，综合考虑，要为主题服务，增强美感）。 做完后互相欣赏、修改，并评价。 四、说一说：3分钟 幻灯片出示：你认为“艺术字”与文本框中的文字有什么不同？添加艺术字有什么作用？ 六、课堂评价：3分钟 1、你觉得自己表现的怎样？（回答问题积极不？内容掌握如何？学的开心吗？） 2、你觉得你的同伴这节课表现的怎样？ 3、对于老师的表现，你有什么说的？ （学生不必面面具到，从以上方面任选一点说说即可）。 七、总结：对于幻灯片的美化，还有好多手段，比如设置背景等，同学们可以下去先试着琢磨一下，我们下节课再来学习！ 八、课外作业：请以介绍“我的学校”为主题，制作一份演示文稿作品，并合理利用“艺术字”。 ? 板书设计：???????????????????在幻灯片中插入艺术字 1、启动?? ... ...
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