第十二课 音乐七巧板 教学目标： 1、能准确接唱本期学过的歌、写出歌名，并用适当的情绪与声音来表现。 2、能听辨出乐曲播放的顺序，并说出曲名。 3、能根据对方同学所唱的歌曲即兴创作下一句。 教学重点： 学生积极参与多种音乐活动，达到复习、巩固的目的。 教学难点： 1、课堂教学活动的组织。 2、评价的客观、合理及科学性。 教学过程： 一、乐林高手大聚会 师生在音乐中说说各自所掌握的音乐方面的本领，展示自己的才能。（如：会唱XX歌曲、知道XX中外名曲、知道XX音乐家的故事等）。 二、乐林高手大比拼 1、“超级接歌王，我来唱、唱、唱”游戏（抢答） 游戏规则：比赛共有十二首歌曲，由老师播放每首歌曲的第一句，哪一队的同学最快接着唱下去，并说出歌名的，得到星星一颗。 师：刚才在“超级接歌王，我来唱、唱、唱”的游戏中，大家都有不俗的表现。希望在接下来的游戏中，你们能有出色的表现，没有得到星星的加油啊。（课件出示） 2、 “超级顺风耳，我来听、听、听”游戏。 游戏规则：教师播放音乐，学生抢答并说出曲名及表现形式。 3、“超级音乐大师，我来编、编、编”游戏 师：在美妙的音乐世界里，我们能唱好听的歌，会听动人的乐曲。今天让我们在“超级音乐大师，我来编、编、编”游戏中，自己当一回超级大师，按照老师给你提供的歌曲的情绪与内容，编一编合适的歌词、流畅的旋律，并唱一唱。我们来爸爸哪一位大师编出的歌词最符合歌曲情、旋律最流畅！（课件播放。） 游戏规则：老师按照一定的情绪与内容，编创出第一句歌曲，并唱一唱。学生即兴创作下一句，也唱出来。要求是歌曲情绪与内容必须符合老师所唱歌曲的情绪与内容。歌曲编创得流畅的学生即获得星星一枚。 三、乐林高手总动员 师：今天同学们都表现不俗。在你们的相互配合下，我们不仅是“超级接歌王”、“超级顺风耳”，而且还当了一回“超级音乐大师”。如果你是有心人，就会发现自己原来有这么多“超级能量”。勇敢地发掘具有超级能力的自己吧！ 四、总结、下课。
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