中小学教育资源及组卷应用平台 广东版综合实践活动指引一年级《生活自理我能行》 第3课时《秀一秀》教学设计 课题 秀一秀 单元 第三课时 学科 综合实践活动指引 年级 1年级 学习目标 1.通过学习整理书包的方法,了解整理书包的重要性,提高学生的自理能力.2.通过归类分类的联系,培养学生做事有始有终,激发学生爱整洁的情感养。3. 通过整理书包比赛，提高学生的动手动脑能立，成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。 重点 通过“做一做” ，让学生体会学会照顾自己的生活,先从自己能做事情做起。 难点 在活动中，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的主动意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示谜语：四四方方一口箱，书本文具里面藏，别看它的个头小，每天上学离不了。打一物品谜底：书包我们每个小朋友都有一个这样的小书包,它天天都伴随着我们学习、生活,是我们的的好朋友。今天。我们一起学习《生活自理我能行》的“秀一秀”去体验一下怎样整理书包吧！ 出示课题。 欣赏歌曲、思考。 通过谜语，激发学生的学兴趣，进入学习状态。 讲授新课 秀一秀1.我们要养成自己的事情自己做的的好习惯！说一说，你会整理书包吗？你知道书包可以怎样分类整理吗？ 整理的方法：也可以把书和本子从大到小按照尺寸来放。 也可以把书和本子按照不同科目来放，比如：语文书和语文练习本放在一起。。还可以把书放一类，练习本方一类。 2.播放视频《整理书包的方法》，看看这位小朋友是怎样整理书包的。学生仔细观看，然后说说，整理书包的方法。3.说一说，在日常生活中，你是怎样整书包的？学生1：按用途把书本分类，所有的课本放在一起，摆放整齐，所有的练习本放在一起，摆放整齐。学生2：把铅笔、橡皮等文具摆放在文具盒里；把课本、练习本放进书包的大隔层里。学生3：把文具盒放进另外前面的小隔层里。学生4：把水杯、雨伞放进侧兜或者其他隔层里。原来我们的的书包可以有这么多种不同的整理办法呢？2. 整理书包比赛游戏二：整理书包比赛规则：音乐响起，同学们开始整理书包。音乐结束吧，同学们就要停止。结果评比：在规定时间内，按一定分类方法整理好书包的同学为小能手。 3.播放视频《整理书包比赛》感受比赛的气氛。4.评出系鞋带小能手。在刚才整理书包的比赛中，小朋友整理的又快又好，老师感到特别开心，所以一首儿歌送给同学们。小书包，真神奇；小能手，会整理；装了书本装文具。大在下，小在上，零散物品单独放。 5.将你整理书包的金点子与大家分享吧！ 整理书包的金点子：_____学生思考、交流，小组代表发言。总结：先按书本的大小顺序装入书包，再把水壶放在书包侧面的小包里。先把大书和小书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一起，再把大书和小书一起放进书包，再把本子和文具盒放进书包，最后把水壶放在书包侧面的小包里。 6.小贴士整理书包时，可以把书本印有书名的一侧向上放，这样会方便我们找书本。7.拓展延伸同学们，怎样爱护我们的小书包呢？学生1：不能摔，要轻拿轻放。学生2：不能在书包上乱涂乱画。学生3：无论在家还是在学校都要把书包放好。 讲述学习方法搜集、交流合作、交流 通过活动让学生学会整理书包，然后通过比赛体会其中的乐趣，增强自信心，培养和提高了学生的生活自理自立能力。 课堂练习 说说，你整理书包的方法？ 课堂小结 今天，我们对整理书包技能的学习， 希望学生养成每天晚上做完作业，整理书包的良好习惯。让小书包整洁、干净地陪伴我们天天去上学。 板书 做一做整理书包的方法 理书包比赛 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
