六年级下册道德与法治第1课《学会尊重》教学课件（2课时）+教案（2课时）+教学反思+同步练习（含答案）

(课件网) 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 尊重有成就的人（如科学家、世界冠军、感动中国人物等） 每个人都应得到尊重 谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。 每个人都应得到尊重 尊重默默无闻的人（清洁工、护士、教师、快递员、保洁员、外卖员、工人、农民等，默默为社会奉献的“小螺丝钉”式的人，同样值得我们尊重） 每个人都应得到尊重 每个人都应得到尊重 尊重弱势群体（妇女、儿童、残疾人、老人、农民工等） 每个人都应得到尊重 观看以上图片，说说你的看法。 每个人都应得到尊重 每个人都应得到尊重 “高铁霸座男”惹怒全车厢众人协力将其按倒在地_ 每个人都应得到尊重 每个人都应得到尊重 每个人都应得到尊重 每个人都应得到尊重 每个人都应得到尊重 每个人都应得到尊重 在同学的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。在一节主题为“发现自己的价值”的班会上，同学们把许多具体办法写下来贴在黑板上，下课后刘菲认真阅读...... 尊重自己还表现为：维护自己形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。 面对冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我该怎么办呢？ 董卿跪地采访96岁翻译大师许渊冲 董卿在《开学第一课》中三跪许渊冲老人 尊重是一个人内在修养的外在表现，每一个人都有受尊重的权利。尊重体现在我们日常生活中的一件件小事上，尊重从我做起。 古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。” 尊重是一朵花，一朵开在心间的花； 尊重是一条路，一条通往美好的路； 尊重是一团火，一团温暖你我的火。 教师寄语 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治六年级下册《1.学会尊重 》教学设计 课题 每个人都应得到尊重 尊重自己 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习目标 1.在学习和生活中，知道怎样尊重他人。2.培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3.尊重他人，自觉遵守道德规范。 重点 1.知道怎样尊重他人。2.在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 难点 使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、课件出示，故事《纪晓岚的幽默》了解尊重1．观看思考：这则故事告诉我们一个什么道理？3．教师小结导入新课（板书：学会尊重） 认真观看思考回答齐读课题 引发学生思考：什么是尊重。 讲授新课 联系生活，畅谈尊重活动一 ： 每个人都应得到尊重1．坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务百姓的老党员，他们数十年如一日，勤勉工作在各自岗位上散发光和热，赢得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为什么？2．谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。3．你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。在《中华人民共和国宪法》中就这样规定：（出示）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。（板书：每个人都 ... ...