欣赏：地平线 教学目标： 1、对叶小纲的作品进行了解，并有进一步探究交响乐的愿望。 2、聆听音乐，理解作品，感受《地平线》音乐。 3、理解交响诗的题材特点，了解女高音和男高音。 教学重难点： 1、掌握主题旋律并理解作品。 2、运用自我创新的方式给《地平线》音乐赋予表现。 教学方法： 讲授式、体验式、探究式。 教具准备： 多媒体、课件。 教学过程： 一、导入 图片展示地平线图片，到户地平线主题 二、新课欣赏 1、作者简介 叶小纲是我国当代最著名的作曲家之一。现为中央音乐学院教授、博士生导师、中央音乐学院副院长、上海交响乐团驻团作曲家、中国音乐家协会副主席、创作委员会副主任、中国音乐著作权协会理事及美国作词作曲家协会(ASCAP)会员、中国电影家协会会员、国家留学基金管理委员会评审委员、文化部职称委员会考评委员和文化部侨联副秘书长，国务院特殊政府津贴获得者，北京市政协委员，全国政协委员。主要影视音乐作品有《湘女潇潇》、《死神》、《老人与少女》、《生命如歌》、《香港岁月》、《上海苍桑》、《电影春秋》、《大地之子———蔡希陶》、《秋天的流星雨》、《玉观音》和《惊涛骇浪》等。 2、作品简介 《地平线》是作曲家叶小纲于1985年为女高音、男低音和交响乐队创作的。并于1993年入选中华民族文化促进会“二十世纪华人音乐经典”乐曲。以“地平线”为标题，引导听众对人类生存的宇宙展开天宽地阔、景象万千的无尽遐想。 乐曲运用西藏民间音乐为创作素材，其核心音调由男低音唱出，女高音作出呼应。 3、初听音乐 师：听完这首音乐，同学们有什么感受？你的脑海里浮现出什么画面？ 4 、交响诗介绍 再次聆听 师：这首乐曲属于什么样的音乐题材,包含着哪个民族舞蹈的节奏？ 5、音乐活动 请同学们分组讨论,给地平线音乐进行创新伴奏。 6、对比<客家之歌>和<地平线>两首音乐的不同点和相同点。 三、小结 有地平线的地方一定是个辽阔的地方,向着地平线延伸的方向奔跑的人，一定是胸怀梦想的人,希望同学们向着自己的梦想你努力奋进拼搏。 四、课后作业 选择本单元最喜欢的一部音乐作品进行作画。
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