案例名称 冀教版小学四年级第四课我的作品排行榜 科目 信息技术 教学对象 小学四年级学生 提供者 课时 1 一、教材内容分析 本课是区本教材四年级下册第四课教学内容，通过我的作品排行榜，让学生既复习了表格的制作，又掌握word表格中建立“超链接” “排序”等分类汇总的新知识。 二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 1、使学生学会“排序”和“超链接”。 2、培养学生进行分类整理的良好的学习习惯。 3、使学生对自己作品的评价得到成就感，更加对计算机有兴趣。 三、学习者特征分析 四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。在记忆方面，这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。 四、教学策略选择与设计 情景导思 激发兴趣 自主探究 以生为主 小组合作 五、教学环境及资源准备 Word2007 电子版教材 作品汇总表 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 情景导思 在我们的微机课上同学们已经做了许多作品了，如我们用表格做了日历、课程表，在三年级时还画了很多画图作品，还记得都有什么吗？ 现在是时候把它们找出来整理一下了。 学生答出几个画图作品 激发兴趣 今天我们就来用word做一个“我的作品排行榜”（并板书）大家先来看看老师的作品，出示作品汇总表。 大家可以看到我对自己的作品从美观、内容 技术、创造性四个方面打了分，每项内容满分为10分，按自己的满意程度为自己适量打分，并且要填写总分。 演示超链接的功能。 下面就给大家10分钟仿照老师的作品排行榜建一个你自己的。要求是先找出你的4-5个作品放到一个文件夹中。然后再根据这些作品制表。 学生仿照教师的作品建立自己的作品汇总表 教师自己制作的作品汇总表 自主探究 好，汇总表我们建好了，我们要做的是排行榜，所以我们还需要对我们的作品排序，并且对我们的作品名称插入超链接 ，参照课本同学们自己尝试下看能不能完成这两项操作。 研读教材并操作 电子版教材 交流点拨 请同学交流操作过程中遇到的问题，请同学帮忙解决，学生解决不了的教师加以点拨。 如无问题教师提问超链接、排序是如何操作的。肯定或改正或加以复述。 提出问题或回答老师提出的问题。 常见问题： 内容类型中是画图作品的为图，Word作品中运用表格的内容类型就为表格，Word作品是由图片和文字组成的的内容类型就为表格。 巩固拓展 让学生最后把“汇总表”改为“排行榜” 学生完善作品并保存提交 作品展示与交流 请学生对所展示的作品展示并演示超链接，大家对其评价。 对所展示的作品进行评价交流 教学流程图 七、教学评价设计 总体体现了学生自主探究以生为主的教学思路，并适当提问知识点或复述让不同层次的学生都有机会了解并学会。 学生亲身探究掌握的知识记忆更为深刻。 八、帮助和总结 达到了教学目标，完成了教学任务。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
