冀教版五年级上册信息技术 5.转动的风车 教案

[转动的风车] [教材分析] 本课是小学冀教版信息技术3五年级课本第五课《转动的风车》中的内容，是在第三课的基础上再次运用图层，认识图层在Flash中的作用，通过教师演示和引导让学生自己试着练习操作，培养学生探究学习的精神和小组合作学习的意识，又增加学生的好奇心和求知欲。使同学们很快完成了学习任务和掌握了一定的操作技术能力。同时又提高了审美意识和对作品评价能力。 本课活动是制作转动的风车，其中又可分为三个小活动。1、制作风车；2、让风车转动；3、为风车绘制手柄。在这些活动中涉及到了如何使影片播放更加流畅以及如何设置舞台背景色，教材中的“试一试”为学生提供了操作方法。 最后，让学生交流“用动作补间的旋转效果，还可以制作哪些动画”，可调动学生的想象力，培养学生举一反三的能力。 [设计理念] 根据信息技术课的特点，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中学习，在活动中学习，在学习中创造”。为学生创设情境，让学生充分发挥自己的想像力和创造力。 [学生分析] 五年级学生有强烈的好奇心、求知欲、参与意识及动手能力，在此之前，学生对Flash的制作已有了初步的了解，已经基本掌握逐帧动画和制作动作补间动画的操作方法，从中已体会到了Flash的无穷乐趣。 [教学目标] ①通过制作风车，能了解运用Flash中动作补间的另外一种形式：旋转运动。 ②在第三课的基础上再次运用图层，认识图层在Flash中的作用。 ③培养学生创新精神和增强了小组合作学习的意识。 [教学重难点] 运用Flash中动作补间制作旋转效果；理解旋转速度与旋转次数的关系。 [教学方法] 任务驱动法 [教学媒体] 计算机网络教室 flash软件 [教学过程] 一、情境导入 激发兴趣 师：同学们好。今天教师给大家带来一个你们特别爱看的动画，播放已插入中央电视台大风车栏目主题曲的《转动的风车》动画范例。 师：大风车栏目富有朝气，充满了七彩阳光，就像风车一样具有生机和活力。那你们喜欢这些风车吗，想不想利用flash学做转动的风车？那么，你们想亲自做一个比这样还漂亮的风车吗？（想）。 师：好！这节课老师和同学们一起来用Flash这个软件做一个转动风车， 愿这美丽的风车永远留在同学们的记忆中，伴随同学们成长。 板书课题：转动的风车 二、新授 1.绘制风车及设计背景 （1）教师先让学生试着设计好自己需要的舞台背景。 （2）要想做一个转动的风车我们必须先画一个风车，下面请大家观察屏幕上的风车，出示课件（停止风车转动），说一说风车的转动部分是由哪些图形组成（找同学说） （3）（停止广播）下面我们就来画风车，我们先来把图层1的名字改成“风车1”（选输入法，双击图层1，输入后回车）。 （4）老师演示画一个风车叶片，画好后进行组合，演示后学生做。 （学生制作中完成下表） 制作步骤 具体操作方法 完成 一、绘制一个风车 1、新建一个空白的flash文件。 打开“Macromedia Flash”程序，单击“Flash文档”。 2、将“图层1”命名为“风车1”。 ⑴选择“中文输入法” ⑵双击“图层1”变为 ，输入“风车1”。 3、绘制风车的一个叶片。 ⑴选择“椭圆工具”，再将“笔触颜色”设为“无”，画一个椭圆， ⑵使用“箭头工具”沿椭圆选取一半。 ⑶按Delete键删除。 ⑷用“箭头工具”单击、选择剩余部分 ⑸选择“修改”→“组合”，把组合后的部分作为风车的第一个叶片。 4、绘制风车的其它页片。 ⑴复制第一个叶片，使用“粘贴”命令复制出另外三个叶片。 ⑵选中一个叶片，使用“修改”→“变形”→旋转或翻转，调整叶片的方向。 5、完成风车的主体。 ⑴画一个小圆作为风车的中心（注意，也要将“笔触颜色”设为“无”，同⑴），把页片移动到合适位置，组成风车图形。 ⑵为风车叶片配色：双击 ... ...