《旧衣新款》教案 一、学习目标 1.能够利用旧衣物通过设计和加工，制作出有新意的的物品。 2.能够充分利用旧衣物的已有结构、颜色和材质进行设计加工。 3.能够体会动脑动手、美化生活的乐趣。 二、活动背景 随着生活水平的提高，我们衣橱里的废旧衣服越来越多，如果随意地扔进垃圾箱内，不但要为它支付处理费用，还会对环境造成污染。如果合理利用就可以变废为宝，重新成为大家生活的好帮手。 三、学情分析 九年级的学生已初步掌握了一定的劳动技能，如缝制、剪刀的使用等；在设计创新能力上也有所进步；他们的动手操作欲望强烈，但在与他人合作方面还有待提高。 四、教学重点与难点 1.旧衣的合理利用 2.小工艺品的设计与制作 五、教学准备 1.教师的准备工作： （1）教学设计：问题情况设计、多媒体课件、教学范例等。 （2）教具准备：多媒体课件、示范用的教具等。 2.学生的准备工作： （1）收集用旧衣做的物品 （2）分组思考并讨论用旧衣来做考垫，你认为那些旧衣比较合适 小组内分头行动收集有关物品做好准备。 六、教学过程 （一） 创设情景 激趣导入（5分钟） 创设情景：废旧衣服能用来干什么呢?只要你肯动脑筋，用你敏锐的眼睛、独特的创意和一双巧手，就可以让这些旧衣服“变”成有趣、使用的手工艺品。如做包包、围裙、收纳盒、手链等等。但是或许你的思路还不够开阔，看看下面的废物利用手工小制作，肯定有意想不到的收获!教师播放视频：视频展示的是利用旧衣服制成的有趣的，实用的各式各样的手工艺品。 顺势引入:这也正是我们现在倡导的低碳生活，变废为宝，绿色环保，随着生活水平的提高，我们衣橱里的旧衣服越来越多，那怎样让它们为我们的生活继续服务呢?这节课我们就一起来变废为宝。 （板书课题：旧衣新款） （1）分发给6个小组制作所需的工具，材料 （2）小组成员要先设计，这是第一步 （二）学生活动：（6分钟） 1.小组设计：学生在拿到制作材料后，以小组为单位设计怎样巧妙利用现有的旧衣？ 2.小组汇报： 学生1： 我们小组认为巧妙利用了这件衣服的颜色，及胸前的图案。做书包或其 它包包上的图案。 学生2: 巧妙利用衣角和衣领，改装衣服 学生3：巧妙利用了衣服的身体部位。做购物包，做靠垫。 3.了解制作步骤（7分钟） 设计，裁剪，缝合 （三）小组合作，实践应用（16分钟） 了解了制作步骤，大家一定想亲手制作一个吧，现在请小组长带领小组成员共同商讨完成这个设计方案。 1.设计分工（2分钟） （1）学生以小组为单位根据手中的材料完成设计方案。 （2）小组汇报方案：其中一组汇报即可，教师适时点拨。 2．动手制作（14分钟） （1）出示温馨提示：注意分工合作；注意安全；保持桌面整洁；音乐结束制作停止． （2）学生动手制作，教师巡回指导（课件：播放适合学生做手工的轻音乐） (四）展示评价，延伸拓展（11分钟） 1. 展示评价（8分钟） 好了，同学们，音乐停止，制作结束，请各组代表到台前展示汇报你们的作品，其余同学认真听，仔细看，说说你最欣赏那件作品，并说出理由。 学生汇报：我们组做的是———，在设计时我们巧利用了――，我们打算送给－，表达――。 （1）学生评价：重点从颜色、下脚料、形状、图案这些巧设计上评 （2） 教师评价：ａ、让生找出不足的地方，提出修改意见 ｂ、总结提升：同学们能工巧匠，用旧衣做出了这么精美的手工艺品，我不仅看到了你们劳动的美，更让老师看到你们聪明才智。 2. 延伸拓展（3分钟） 总结：同学们，旧衣不仅可以做成毛绒玩具，围裙，旧领带还可以做成眼镜袋，笔袋为我们的生活服务。希望同学们在课下多动手，勤动脑，用旧衣做出更好的东西为生活服务！ 七、课下作业 1.向你的亲友请教，学习几种基础的缝纫针法。 2.在老师和亲友的帮助下，设计并制 ... ...
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