【教学设计】初识人工智能Scratch编程中的循环语句 课题 初识人工智能Scratch编程中的循环语句 解读理念 综合实践活动课程的内容面向学生的完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间，“人与社会”是综合实践活动内容的组织和设计的重要维度。通过对该活动主题的探究和体验，体现个人、社会、国家的整体感、责任感。在综合实践活动中的设计制作板块，信息技术专题中———走进软件世界”，是本课学习的主要内容。在2017年7月8日，国务院印发关于《新一代人工智能发展规划》的通知，2017年3月和2018年3月，李克强总理都把“新一代人工智能”写入了政府报告。现在，人工智能的发展日新月异，国家也已经对人工智能进行了国家规划和布局，可见，人工智能正在成为国家的新战略。同时，中国科协和教育部都在对青少年的人工智能开展践行、培养和教育活动。循环语句是编程语言中非常基本的语句，正是因为循环语句，才真正彰显了人工智能的科学性、灵活性、智能性的特色。 学情分析 学生是七年级的，他们学习了信息技术和其他基础学科的一些基础课程，心智基本成熟，对于智能手机，智能家居等有了初步的体验，对于学习编程有了强烈的欲望。 教材分析 内容标准 通过对当前人工智能的介绍，让学生切实感受到人工智能的无处不在以及给人们带来的便利；然后从国际和国家战略的高度，让同学们认识到人工智能的国家战略意义；我们国家对于人工智能的规划：①同步→②局部领先→③全面领先，产业化。这就是我们国家对于人工智能的科技梦和强国梦。对于我们学生来说，作为国家的一份子，从自身做起从现在开始，好好学习人工智能的相关知识，为国家的人工智能强国梦贡献自己的聪明才智。人工智能的发展主要是靠硬件和软件两个方面发展，对于实现中国芯靠的是高精尖的人才，软件的学习是我们可以做到的，Scratch编程是容易学习的，我们就从循环语句开始学习编程。 教学目标 知识目标 知道人工智能的发展的迅速，给我们带来了便利；2.知道人工智能是国家的战略。3.学习Scratch编程的初步语言循环语句：有限循环、无限循环； 能力目标 提高学生动手操作能力；提高学生们小组合作的能力；让学生掌握两种循环语句的使用。 情感态度和价值观目标 让学生初步认识人工智能发展的迅猛，感受人工智能带来的便利；通过对于人工智能的国家规划，畅想中国梦的实现需要靠每个人都努力奋斗，从而提升学生的国家民族的自豪感和时代责任感；通过开展编程的教育，渗透爱国主义，发展学生的探索精神、合作意识 教学资源 教学视频、编程素材、Scratch软件、笔记本电脑 教学重点 教会学生用Scratch软件编写循环语句。 教学难点 让学生熟练运用软件进行创新性编程。 方法解读 教学方法 情景教学、实验教学、探究式教学、启发式教学、参与式教学 教学准备 人工智能实验教学演示设备、教学软件、教学素材、笔记本电脑、教学课件 教学过程教学过程教学过程教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 定义引入 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。人工智能是计算机科学的一个分支，是指由人制造出来的机器所表现出来的智能。通常人工智能是指通过计算机程序来呈现人类智能的技术,它能模拟、延伸和拓展人的智能。 人工智能属于国家战略，与我们生活息息相关。 思考 初始人工智能 1.人工智能已经在多个领域取得突破性进展：语音翻译、刷脸识别、指纹识别、运动机器人、人工智能助手等，在这些领域我们确实感受到了人工智能给我们带来的便捷，我们提高了生活的质量。 展示图片，让学生们思考人工智能，给我们带来了什么？ 引导学生，回答出，人工智能是给人的生活带来便捷，提高我们的生活品质。 2.人工智能已经是世界各国的必争的技术高地。 ⑴.先 ... ...
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