课件编号8674142

沪科版数学九年级下册 24.2 圆的基本性质 同步练习(word解析版7份打包)

日期:2024-05-15 科目:数学 类型:初中试卷 查看:34次 大小:2005704Byte 来源:二一课件通
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    垂径定理 一、选择题(本大题共10小题,共30.0分) 如图,的直径,AB是的弦,,垂足为M,OM::5,则AB的长为 A. 8 B. 12 C. 16 D. 如图,AB为的直径,弦于E,已知,,则的直径为 A. 8 B. 10 C. 15 D. 20 如图,的直径CD为26,弦AB的长为24,且,垂足为M,则CM的长为 A. 25 B. 8 C. 5 D. 13 如图,的直径CD为26,弦AB的长为24,且,垂足为M,则CM的长为 A. 25 B. 8 C. 5 D. 13 下列语句,错误的是 A. 直径是弦 B. 相等的圆心角所对的弧相等 C. 弦的垂直平分线一定经过圆心 D. 平分弧的半径垂直于弧所对的弦 如图,在中,AB是弦,半径,垂足为要使四边形OACB为菱形,还需添加一个条件,这个条件可以是? ? A. B. C. D. 如图,AB是的直径,若沿着AB将折叠,圆上点C与点D是对应点,连接CD与AB交于点M,则,下列结论不成立的是? ? A. B. C. D. 如图所示,的半径为13,弦AB的长度为24,,垂足为N,则ON的长为 A. 5 B. 7 C. 9 D. 11 如图,AB是的直径,,弦于点E,若,则弦CD的长为 A. 3 B. 4 C. 6 D. 8 如图,AB是的直径,弦CD交AB于点P,,,,则CD的长为 A. B. C. D. 8 二、填空题(本大题共7小题,共21.0分) 如图,在平面直角坐标系中,点A,B,C都在格点上,过A,B,C三点作一圆弧,则圆心的坐标是_____. 如图,在平面直角坐标系中,的半径为4,弦AB的长为3,过点O作于点C,则OC的长度是_____;内一点D的坐标为,当弦AB绕点O顺时针旋转时,点D到AB的距离的最小值是_____. 的直径为10cm,弦,,,则AB和CD的距离是_____cm. 已知的半径为10cm,AB,CD是的两条弦,,,,则弦AB和CD之间的距离是_____cm. 如图,舞台地面上有一段以点O为圆心的,某同学要站在的中点C的位置上.于是他想:只要从点O出发,沿着与弦AB垂直的方向走到上,就能找到的中点?老师肯定了他的想法. 请按照这位同学的想法,在图中画出点C; 这位同学确定点C所用方法的依据是_____. 如图,AB是的直径,弦CD交AB于点P,,,,则CD的长为____. 如图,在中,于E,若,且,则_____. 答案和解析 1.【答案】C 【解析】解:连接OA, 的直径,OM::5, ,, , , . 故选:C. 连接OA,先根据的直径,OM::5求出OC及OM的长,再根据勾股定理可求出AM的长,进而得出结论. 本题考查的是垂径定理,根据题意作出辅助线,构造出直角三角形是解答此题的关键. 2.【答案】D 【解析】解:连接OC, 为的直径,弦于E, , 设的半径为r,则, ,即 解得, 的直径, 故选:D. 连接根据垂径定理和勾股定理求解. 此题考查了垂径定理,以及勾股定理,熟练掌握定理是解本题的关键. 3.【答案】B 【解析】 【分析】 本题主要考查垂径定理和勾股定理. 连接OA,根据垂径定理可知,在中,利用勾股定理求出OM,即可求得答案. 【解答】 解: 连接OA, 为的直径,且, , 在中,由勾股定理可得: , , 故选B. 4.【答案】B 【解析】 【分析】 此题考查了垂径定理,勾股定理,熟练掌握定理是解本题的关键. 连接OA,由垂径定理得到M为AB中点,求出AM的长,在直角三角形AOM中,利用勾股定理求出OM的长,即可解答. 【解答】 解:连接OA. 直径,,, ,, 在中,,, 根据勾股定理得:, 则, 故选:B. 5.【答案】B 【解析】解:直径是弦,A正确,不符合题意; 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,B错误,符合题意; 弦的垂直平分线一定经过圆心,C正确,不符合题意; 平分弧的半径垂直于弧所对的弦,D正确,不符合题意; 故选:B. 根据圆心角、弧、弦的关系,垂径定理,圆的有关概念判断即可. 本题考查的是圆心角、弧、弦的关系,垂径定理,掌握圆的有关概念、垂径定理是解题的关键. 6.【答案】B 【解析】 【分析】 此题主要考查了菱形的判定以及垂径定理、等边三角 ... ...

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