北京版生物八年级下15.3《当代主要疾病及其预防》教案

《当代主要疾病及其预防》教案 教学目标： 1、了解常见的心血管疾病的病因。 2、举例说出预防癌症的主要措施。 3、通过介绍主要疾病对人体的危害，使学生关爱生命，从而对学生进行人口素质教育。 教学重点： 1、了解心血管疾病的种类及预防； 2、癌症预防的知识。 教学难点： 1、举例说明心血管疾病的预防和危害； 2、癌症的危害及发生。 教学方法：观察法；分析法；讨论法；收集资料；交流； 课堂类型：授新课 教学过程： (一)导入 师：上节课我们要求同学们回家去向家长了解，你们除注射过“四苗”外，你是否还注射过其他疫苗？这些预防针是预防什么疾病的？ 生1：我注射过“乙脑疫苗”预防乙型脑炎。 生2：我注射过“伤寒”疫苗预防伤寒(举出了许多常见疫苗)。 (大多数同学回家都做了这项工作，所以纷纷起来回答，课堂气氛极为活跃。) 师：那么预防接种为什么能预防传染病？ 生：预防接种是利用人工制备的各种疫苗，对易感人群进行接种，疫苗注入人体后，一般不产生疾病的症状，而体内能产生抗体，使人获得免疫力，这种免疫是特异性的，从而提高人体对这些传染病的抵抗力。 师：回答得非常好，通过学习，大家知道许多传染病可以通过接种来预防，因此随着社会发展，人们生活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降，但是现在，随着人们生活水平的提高，心血管疾病、癌症等病的发病率又上升为当代主要的疾病，今天我们一起讨论心血管疾病、癌症这两个当代疾病的危害以及如何预防。 (二)引入主题 现在我们讨论心血管疾病。心血管疾病常见的有哪些种类？ (学生互相交流收集到的资料并讨论，由小组长回答。此时课堂上呈现的是一种民主、和谐、开放的气氛) 生：有冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压等。 师：很好，有谁知道心血管疾病常见的有哪些症状？(学生活动、讨论后回答)生：心悸、疲劳、胸痛、晕厥等。 师：这些心血管疾病是如何产生的？ 请根据自己收集到的资料和阅读教材有关内容作出回答。 生：是由于心脏和血管发生病变而引起的。胆固醇和其他脂肪物质如果过多沉积在动脉内，阻塞血管，血液就不能正常流通。 师：肯定学生回答，用幻灯片展示常见几种心血管疾病产生的病因及表现和症状。 1． 冠心病：由于冠状动脉发生变化(如动脉硬化、管腔变窄)，导致心肌缺血而引起，是常见的心血管疾病。 2． 心绞痛：由于心肌暂时缺血而出现的心前区疼痛和胸闷。 3． 心肌梗塞：由于凝血块堵住冠状动脉，血液不能流通而引起，症状与心绞痛相同，但程度严重并持续时间长，往往还伴有其他症状，如血压下降、出大汗、四肢厥冷等，严重的危及生命。 4． 高血压：如果成人收缩压大于或等于140mmHg(21？？3kPa)，舒张压大于或等于90mmHg(12？？6kPa)为高血压；高血压是世界最常见的心血管疾病，也是最大的流行病之一，常引起心、脑、肾等脏器的并发症，严重危害着人类的健康，因此提高对高血压病的认识，对早期预防、及时治疗有极其重要的意义。(告诉学生血压的表示方法及正常值) 师：刚才我们讨论常见几种心血管疾病的症状及危害，大家想想我们为什么把它称为当代主要疾病？ 生1：因为它危害大。 生2：因为它发病率高(答案五花八门)。 师：目前，我国因心脑血管病导致死亡的人数约占总死亡人数的45%左右，心脑血管病至少危及1亿人的身心健康。冠心病是最常见的心血管疾病之一，其患病率及死亡率呈逐年上升的趋势，并且患病年龄趋于年轻化。在我国城市中，冠心病患者死亡率最近8年升高了53？？4％。据专家预测，这种趋势在2020年左右将达到高峰。因此可以说心血管疾病已成为威胁人类健康的第一杀手，那么我们如何预防心血管疾病呢？(学生通过讨论后答) 生1：不吸烟。 生2：少吃像麦当劳、肯德基那样的高脂肪食品 ... ...